प्रतिबद्ध होने से पहले तीन चेकपॉइंट पर एक पुस्तक का परीक्षण करें
एक आशाजनक सिफ़ारिश को भी उसी सटीक संस्करण और प्रारूप में एक सीमित परीक्षण की आवश्यकता होती है जिस तक आपकी पहुँच है। शॉर्टलिस्ट की गई एक पुस्तक चुनें, शुरुआत करने से पहले तीन चेकपॉइंट निर्धारित करें और पहले से तय करें कि जारी रखने, बाद के लिए रखने और रोकने का क्या अर्थ है। ALA की पाठकों के लिए सलाहकार सामग्री पात्र, गति, कथानक, टोन और लेखन शैली को अलग-अलग आकर्षण आयामों के रूप में देखती है, इसलिए इस ट्रायल में उन दो या तीन कारकों का परीक्षण होना चाहिए जिनके कारण यह पुस्तक आपकी शॉर्टलिस्ट में आई, न कि केवल यह पूछना कि क्या यह "अच्छी" है। NYPL की TBR सलाह छोटी कृतियों, विभिन्न प्रारूपों, फिर से पढ़ने और मानसिक तत्परता को वैध विकल्पों के रूप में मान्यता देती है। इसकी रीडअलाइक मार्गदर्शिका दर्शाती है कि अधिक विस्तृत प्राथमिकता जानकारी सुझावों को सीमित करने में मदद करती है। इनमें से कोई भी स्रोत यह नहीं कहता कि पाठक को केवल इसलिए पुस्तक समाप्त करनी चाहिए क्योंकि इसकी सिफ़ारिश की गई थी या इसके कुछ पृष्ठ पहले ही पढ़े जा चुके हैं। अपने नमूने से ट्रैक करने योग्य साक्ष्यों का उपयोग करें, पहुँच और संस्करण की पहचान बनाए रखें, और परिणाम को जारी रखने, बाद के लिए रखने या रोकने में से कोई एक होने दें।
एक उम्मीदवार और उसके सटीक संस्करण को तय करें
शीर्षक, लेखक, यदि प्रासंगिक हो तो अनुवादक, संस्करण या प्रकाशन पहचानकर्ता, प्रारूप, वैध पहुँच स्रोत और उस आकर्षण-कार्ड के कारण को कॉपी करें जिसकी वजह से यह चुनी गई थी। जब शब्दावली, अनुवाद, पृष्ठ संख्या या प्रारूप का महत्व हो, तो पुष्टि करें कि नमूना और वह प्रति जिसे आप आगे पढ़ना चाहते हैं, दोनों एक ही संस्करण हैं। किसी प्रिंट नमूने को असंबंधित संक्षिप्त ऑडियो संस्करण या रूपांतरण के साथ न मिलाएँ। यदि पहुँच की कोई सीमा है, तो वापसी की तिथि, उधार की सीमा या नमूने की सीमा दर्ज करें। यह परीक्षण वर्तमान परिस्थितियों में केवल इस वस्तु की परीक्षा लेता है; यह सभी संस्करणों या भविष्य की हर स्थिति में इस रचना को अनुपयुक्त घोषित नहीं करता है।
पढ़ने से पहले तीन चेकपॉइंट निर्धारित करें
इस संस्करण में दिखने वाली तीन सीमाओं को चुनें: उदाहरण के लिए शुरुआती खंड का अंत, बाद का कोई अध्याय विभाजन और वैध नमूने का अंत। एक सार्वभौमिक पृष्ठ संख्या के बजाय अध्यायों, खंडों, प्रतिशत या ट्रैक विभाजनों का उपयोग करें। अपने वास्तविक पठन समय और पहुँच की शर्तों के भीतर अधिकतम ट्रायल निर्धारित करें। किसी चेकपॉइंट को केवल इसलिए आगे न बढ़ाएँ क्योंकि निर्णय लेना कठिन लग रहा है। प्रत्येक बिंदु पर आप अगले चेकपॉइंट तक जारी रख सकते हैं, बाद के लिए रख सकते हैं या रोक सकते हैं। पहले से घोषित सीमाएँ परीक्षण को सीमित रखती हैं और पढ़े गए पृष्ठों को एक अनकही बाध्यता बनने से रोकती हैं।
केवल उन्हीं आकर्षण दावों का परीक्षण करें जिनके आधार पर पुस्तक चुनी गई थी
प्रत्येक वांछित कारक को एक प्रश्न में बदलें। यदि गति महत्वपूर्ण थी, तो क्या आप इंगित कर सकते हैं कि दृश्य, विवरण या बदलाव कैसे आगे बढ़ते हैं? यदि चरित्र पर ध्यान महत्वपूर्ण था, तो क्या जिस संवाद का वादा किया गया था वह नमूने वाले हिस्से में मौजूद है? टोन या शैली के लिए, एक लंबा अंश कॉपी करने के बजाय एक संक्षिप्त सारांश और स्थान दर्ज करें। बचने वाले कारकों की अलग से जाँच करें। समर्थित, विरोधाभासी या अभी तक नहीं दिखा के रूप में चिह्नित करें। शुरुआती नमूने से पूरे कथानक को सिद्ध करने की अपेक्षा न करें, और "अभी तक नहीं दिखा" को झूठे समर्थन में न बदलें। उम्मीदवार इसलिए आगे बढ़ता है क्योंकि वर्तमान साक्ष्य मेल खाते हैं, न कि इसलिए कि उसका विवरण सुनने में प्रेरक लगा था।
पुस्तक या पाठक को दोष दिए बिना पढ़ने की परिस्थितियों को दर्ज करें
प्रत्येक चेकपॉइंट पर प्रारूप, स्थान, रुकावटें, उपलब्ध समय और क्या पहुँच ठीक से काम कर रही थी, इस पर ध्यान दें। एक व्यस्त सत्र या खराब फ़ाइल बिना यह साबित किए परीक्षण को अनिर्णायक बना सकती है कि लेखन में कोई समस्या है। इसके विपरीत, सुगम पहुँच किसी अवांछित गति या शैली को उपयुक्त नहीं बना सकती। दो कॉलम में टेक्स्ट साक्ष्य को सत्र की परिस्थितियों से अलग करें। यदि परिस्थितियों ने निष्पक्ष नमूने में बाधा डाली, तो पुन: प्रयास के लिए एक ठोस शर्त के साथ बाद के लिए रखें, जैसे कि अपनी प्रिंट प्रति या एक सामान्य पठन समय। एक अनिश्चित पुन: प्रयास सूची न बनाएं; एक बाद की शर्त और एक भविष्य की समीक्षा तिथि पर्याप्त है।
जारी रखें, बाद के लिए रखें या रोकें को सटीक रूप से लागू करें
जारी रखने के लिए किसी कड़े बचने योग्य कारक का टकराव न होना, व्यावहारिक पहुँच और सामान्य पठन शुरू करने के लिए चयनित आकर्षण कारकों के बीच पर्याप्त समर्थन की आवश्यकता होती है। बाद के लिए का अर्थ है कि उम्मीदवार उचित बना हुआ है लेकिन पहुँच, समय या तत्परता की किसी विशिष्ट शर्त ने वर्तमान परीक्षण को अवरुद्ध कर दिया है; शर्त और समीक्षा बिंदु दर्ज करें। रोकने का अर्थ है कि बचने योग्य कोई कड़ा कारक सामने आया है, सीमा के भीतर पहुँच का समाधान नहीं किया जा सकता है या उपलब्ध साक्ष्य अब चयन के कारण का समर्थन नहीं करते हैं। रोकने के लिए यह साबित करना आवश्यक नहीं है कि पुस्तक खराब है। पहले से पढ़े गए पृष्ठ अवलोकन हैं, कोई ऐसा ऋण नहीं जिसे पुस्तक समाप्त करके चुकाना पड़े।
साक्ष्य को शॉर्टलिस्ट कार्ड पर वापस दर्ज करें
तीन चेकपॉइंट पंक्तियाँ, अंतिम निर्णय और दो वाक्यों का स्पष्टीकरण सहेजें। अपील कार्ड को केवल उसी साक्ष्य के साथ अपडेट करें जो अगले चयन में मदद कर सके: संभवतः "शुरुआती संवाद की तुलना में छोटे अध्यायों का महत्व कम था" या "यह प्रारूप ऑफ़लाइन उपलब्ध नहीं था।" एक परीक्षण से एक स्थायी व्यक्तित्व प्रोफ़ाइल न बनाएं। यदि जारी रखना है, तो शॉर्टलिस्ट के अन्य उम्मीदवारों को तब तक संग्रहीत करें जब तक कि वर्तमान पुस्तक समाप्त न हो जाए या उस पर पुनर्विचार न किया जाए। यदि बाद के लिए है, तो एक समीक्षा बिंदु निर्धारित करें। यदि रोकना है, तो तुरंत छह और उम्मीदवार खोजने के बजाय शेष बचे एक उम्मीदवार का परीक्षण करें। यह चक्र छोटा रहता है: एक कार्ड, अधिकतम तीन उम्मीदवार और एक सक्रिय परीक्षण।
सामान्य प्रश्न
क्या प्रत्येक परीक्षण में तीन सटीक पृष्ठ संख्याओं का उपयोग करना आवश्यक है?
नहीं। पहचाने गए संस्करण में तीन दृश्य सीमाओं का उपयोग करें, जैसे कि अनुभाग, अध्याय या नमूना सीमाएं।
क्या पढ़ने से रोकने का मतलब है कि किताब खराब है?
नहीं। इसका अर्थ यह है कि इस संस्करण और वर्तमान आकर्षण कार्ड ने अभी पढ़ना जारी रखने का समर्थन नहीं किया।
क्या मैं किसी पुस्तक को बाद के लिए चिह्नित कर सकता हूँ?
हाँ, जब आप पहुँच, समय या तत्परता की एक ठोस शर्त और एक समीक्षा बिंदु का उल्लेख करते हैं।