तैयार ड्राफ्ट को पुनर्व्यवस्थित करने के लिए रिवर्स आउटलाइन का उपयोग कैसे करें

पैराग्राफ को लेबल करने से पहले कार्य निर्धारित करें

अब मुख्य भाग (body) के पैराग्राफों को उनके वर्तमान क्रम में संख्या दें। प्रत्येक को दो नोट्स दें: "Says" (क्या कहता है), इसकी मुख्य सामग्री का एक सरल सारांश, और "Does" (क्या करता है), वह भूमिका जो यह पाठक के लिए निभाता हुआ प्रतीत होता है—जैसे कि दिशा निर्देश देना, किसी चरण की व्याख्या करना, कारण बताना, उदाहरण देना, या किसी सिफारिश को योग्य ठहराना। विस्कॉन्सिन का राइटिंग सेंटर एक वाक्य के सारांश या विषय-और-कार्य की जोड़ी का सुझाव देता है; UNC भी पैराग्राफों को संख्या देने और यह रिकॉर्ड करने की सलाह देता है कि प्रत्येक क्या हासिल करने की कोशिश कर रहा है। [UW–Madison on creating a reverse outline](https://writing.wisc.edu/handbook/processandstructure/reverseoutlines/) · [UNC on reorganizing drafts](https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/reorganizing-drafts/)

उस ड्राफ्ट का वर्णन करें जो आपके पास है, न कि उसका जो आप चाहते थे

एक व्यावहारिक वर्कशीट इस प्रकार दिख सकती है: **1 — Says:** वॉक लाइब्रेरी से शुरू होती है; **Does:** बैठक स्थल की पहचान करता है। **2 — Says:** समूह को पानी लाना चाहिए और आरामदायक जूते पहनने चाहिए; **Does:** तैयारी संबंधी सलाह देता है। **3 — Says:** पेड़ छाया और आवास प्रदान करते हैं; **Does:** बताता है कि वॉक क्यों महत्वपूर्ण है। **4 — Says:** समूह दोपहर में लाइब्रेरी लौटता है; **Does:** समय सारिणी को समाप्त करता है। **5 — Says:** प्रतिभागियों को प्रजातियों को रिकॉर्ड करने के लिए एक नोटबुक लानी चाहिए; **Does:** गतिविधि संबंधी निर्देश देता है। यह काल्पनिक आउटलाइन किसी वास्तविक घटना या शोध निष्कर्ष की रिपोर्ट नहीं करती है; यह पैराग्राफों को लेबल करने का केवल एक मॉडल है।

क्रम, दोहराव और छूटी हुई कड़ियों की पहचान करें

सूची को ऊपर से नीचे तक ऐसे पढ़ें जैसे कि यह ड्राफ्ट का एक संक्षिप्त रूप हो। स्वयं से पूछें कि क्या पाठक को जानकारी तभी मिलती है जब वह उपयोगी होती है। उदाहरण में, नोटबुक संबंधी निर्देश निर्धारित समाप्ति के बाद आता है। पैराग्राफ 5 को पैराग्राफ 4 से पहले ले जाना एक उचित समाधान है क्योंकि गतिविधि का निर्देश बताए गए वापसी के समय से पहले आना चाहिए। लेकिन केवल आउटलाइन यह स्थापित नहीं कर सकती कि क्या पैराग्राफ 5 यह भी बताता है कि अवलोकनों को कब या कैसे रिकॉर्ड करना है; इसे स्थानांतरित करने से पहले वास्तविक पैराग्राफ को फिर से पढ़ें।

इसके बाद, दोहराए गए कार्यों और कमियों को चिह्नित करें। यदि पैराग्राफ 2 और 5 दोनों तैयारी संबंधी सलाह देते हैं, तो जांचें कि क्या वे एक ही सलाह दोहराते हैं या विभिन्न आवश्यकताओं को कवर करते हैं। उन्हें केवल तभी मिलाएं यदि सामग्री को बिना किसी उपयोगी अंतर को खोए जोड़ा जा सकता हो। नमूना आउटलाइन लॉजिस्टिक्स से सीधे पेड़ों के महत्व पर कूदती है, और फिर वापस एक व्यावहारिक गतिविधि पर आती है। यह पूर्ण ड्राफ्ट में स्पष्ट हो सकता है, लेकिन आउटलाइन आपको जांचने के लिए एक प्रश्न देती है: क्या एक छोटा सा ट्रांज़िशन या एक अलग क्रम उद्देश्य और गतिविधि को बेहतर ढंग से जोड़ पाएगा? UW–Madison और UNC दोनों दोहराव, कमियों और संगठन की समस्याओं का पता लगाने के लिए रिवर्स आउटलाइन के उपयोग का वर्णन करते हैं; विशिष्ट निदान लेखक के टेक्स्ट पर निर्भर करता है। [UW–Madison](https://writing.wisc.edu/handbook/processandstructure/reverseoutlines/) · [UNC](https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/reorganizing-drafts/)

ऐसा बदलाव करें जिसे आप उचित ठहरा सकें

मूल संख्याओं के बगल में एक प्रस्तावित क्रम का ड्राफ्ट तैयार करें—उदाहरण के लिए, 1, 2, 3, 5, 4—और प्रत्येक बदलाव का कारण कुछ शब्दों में बताएं। कारण में पाठक की आवश्यकता का वर्णन होना चाहिए ("गतिविधि का निर्देश वापसी के समय से पहले आता है"), न कि केवल एक प्राथमिकता ("यह अधिक सहज लगता है")। यदि आप पैराग्राफों को मिलाने का प्रस्ताव करते हैं, तो ध्यान दें कि किन विचारों को संरक्षित रखा जाएगा। यदि कोई बिंदु गायब लगता है, तो उसे एक प्रश्न या एक आवश्यक कड़ी के रूप में लिखें; मनगढ़ंत सहायक तथ्य न बनाएं या ऐसा कोई सेतु न जोड़ें जिसे ड्राफ्ट प्रमाणित न कर सके।

फिर संदर्भ में स्थानांतरित किए गए प्रत्येक पैराग्राफ का निरीक्षण करें। इसके नए निकटवर्ती पैराग्राफों के संदर्भ में इसकी शुरुआत और अंत की जांच करें, जिसमें सर्वनाम, समय के संदर्भ, ट्रांज़िशन और कोई भी क्रमसूचक शब्द जैसे "अगला" या "अंत में" शामिल हैं। एक पैराग्राफ तार्किक रूप से प्रासंगिक हो सकता है, फिर भी स्थानांतरित होने पर भ्रमित करने वाला बन सकता है क्योंकि यह पहले बताई गई जानकारी को मानकर चलता है। पैराग्राफ के अर्थ की पुष्टि करने के बाद ही उन कनेक्शनों को संशोधित करें। यदि कोई भी क्रम समस्या का स्पष्ट समाधान नहीं करता है, तो फिलहाल मौजूदा क्रम को बनाए रखें और इसके बजाय पैराग्राफ के फोकस या ड्राफ्ट के बताए गए उद्देश्य को संशोधित करें।

संशोधन के बाद पुनः आउटलाइन बनाएं

सामग्री को पुनर्व्यवस्थित, संयोजित, विभाजित या हटाने के बाद, संशोधित ड्राफ्ट को फिर से संख्या दें और लेबल करें। एक दूसरी आउटलाइन दिखाती है कि क्या बदलाव ने समस्या का समाधान किया और क्या इसने कोई नई समस्या पैदा की। साथ ही प्रस्तावना (introduction) के वादे की तुलना आउटलाइन से करें: यदि मुख्य भाग किसी भिन्न प्रश्न का उत्तर देता है, तो या तो मुख्य भाग को वादे के अनुरूप लाएं या तर्क के अनुसार वादे को संशोधित करें। [UW–Madison WAC on comparing the outline with the introduction](https://dept.writing.wisc.edu/wac/using-a-reverse-outline-to-revise/)

"Says" और "Does" को संपादन नोट्स के रूप में देखें, न कि इस बात के प्रमाण के रूप में कि पैराग्राफ सत्य, पूर्ण या तार्किक रूप से मान्य है। एक रिवर्स आउटलाइन व्याख्या में किसी कमी को उजागर कर सकती है; यह छूटे हुए साक्ष्य की आपूर्ति नहीं कर सकती। अनिश्चितता को स्पष्ट रखें, तथ्यात्मक बयानों को अलग से सत्यापित करें, और जहाँ किसी दावे की जांच की आवश्यकता हो वहाँ एक नोट छोड़ दें। लक्ष्य एक ऐसी संरचना तैयार करना है जिसका एक पाठक अनुसरण कर सके और एक ऐसा संशोधन जिसे आप समझा सकें—न कि एक ऐसी व्यवस्थित सूची जो अनसुलझी सामग्री को छुपाती हो।

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