Defter Sayfasındaki Boş Alan Düşünme Alanına Dönüşebilir mi? Pratik Bir Rehber
Evet. Boş bir alan, nota geri dönmek için bir yer işlevi görebilir: bir soru eklemek, ilgili noktaları birleştirmek, bir sıralama çizmek veya hâlâ neyi kontrol etmeniz gerektiğini kaydetmek için kullanılabilir. Değeri, bu takip eylemlerine sayfa üzerinde öngörülebilir bir yer sağlamasından gelir. Her boşluğu doldurmanız gerekmez ve boş bir kâğıt düşünmeyi kendiliğinden geliştirmez. Bu rehber, sıradan el yazısı notların yeniden gözden geçirilmesini ve geliştirilmesini kolaylaştırmak isteyen herkes içindir.
Boş alan bir defterde ne işe yarar?
Bir not sayfası genellikle bilgiyi, her bir noktayı ayıklamak, sorgulamak veya birbirine bağlamak için çok az zamanın olduğu o anda kaydeder. Kasıtlı olarak açık bırakılmış bir kenar boşluğu veya maddeler arasındaki birkaç satırlık boşluk, sayfayı yeniden yazmak zorunda kalmadan bu şeyleri daha sonra eklemenize olanak tanır. Örneğin, bir toplantı notunun yanına “Bunun sorumlusu kim?” yazabilir, birbiriyle ilişkili iki fikir arasına bir ok çizebilir veya doğrulanacak bir ayrıntıyı işaretleyebilirsiniz.
Bu, yerleşik not alma düzenlerinin pratik bir uyarlamasıdır. Cornell Üniversitesi Öğrenme Stratejileri Merkezi, ana not alanını bir ipucu alanından ayıran ve sayfayı daha sonra gözden geçirme amacıyla kullanan bir sistemi tanımlar. Cincinnati Üniversitesi Öğrenme Alanı (Learning Commons) daha belirgin adımlar sunar: not maddeleri arasında boşluk bırakın, dersten sonra ipucu sütununa sorular veya anahtar kelimeler ekleyin ve kısa bir sayfa özeti yazın. Bu kaynaklar yapılandırılmış not sistemlerini açıklar; boş bir alanı esnek bir düşünme zemini olarak kullanmak bir uyarlamadır, düzenin tek başına daha iyi fikirler ürettiği iddiası değildir. (Cornell Öğrenme Stratejileri Merkezi: Cornell Not Alma Sistemi; Cincinnati Üniversitesi: Not Alma İçin Cornell Yöntemi)
Başlamadan önce bu boşluk için bir görev seçin
Boş bir alan, onunla ne yapabileceğinize dair bir fikriniz olduğunda en yararlıdır. Sayfanın amacıyla eşleşen bir rol seçin; notlar farklı bir yönde gelişirse bu alanı her zaman başka bir şekilde de kullanabilirsiniz.
Sorular: Sayfaya geri döndüğünüzde kullanabileceğiniz sorular, belirsizlikler veya yönlendirici ipuçları için bir kenar boşluğu bırakın.
Bağlantılar: Fikirlerin birbiriyle nasıl ilişkili olduğuna dair oklar, gruplama işaretleri veya kısa bir açıklama ekleyebilmek için maddeler arasında boşluklar bırakın.
Geliştirme: Bir özet, sonraki adımlar veya sonradan ortaya çıkan ayrıntılar için alt bölümü ya da karşı sayfayı açık tutun.
Görsel düşünme: Yalnızca kelimelerin yetersiz kaldığı durumlar için küçük bir diyagrama, sıralamaya, karşılaştırmaya veya kaba bir yerleşime yer bırakın.
Bunu denemek için resmi bir Cornell sayfasına ihtiyacınız yoktur. Dar bir kenar boşluğu, konular arasında birkaç satır veya kısmen boş bir karşı sayfa yeterli olabilir. Cornell sistemi, bir sayfayı not alma, ipucu ve özet alanlarına bölmek için bir modeldir; Tennessee Üniversitesi, Chattanooga da ana hat çıkarma (outlining), haritalama (mapping) ve çizelgeleme (charting) dâhil olmak üzere başka yöntemleri açıklamaktadır. Hangi formatın yararlı olacağı neyi kaydettiğinize bağlıdır. (Cornell Öğrenme Stratejileri Merkezi; Tennessee Üniversitesi, Chattanooga: Yaygın Not Alma Yöntemleri)
Basit bir yöntem: önce yakalayın, sonra geliştirin
Bu sırayı ders, okuma, proje veya toplantı notlarından oluşan bir sayfada deneyin. Aşağıdaki belirli boşluk bırakma önerisi pratik bir tavsiyedir, zorunlu bir şablon değildir.
Sayfayı etiketleyin. Notları daha sonra tekrar bulabilmek için bir tarih ve kısa bir konu başlığı ekleyin.
Açık bir alan seçin. Sorular için bir kenar boşluğu ayırın, ana noktalar arasında boşluklar bırakın veya özet için alttaki birkaç satırı boş tutun. Bu yapı bu görevde işe yaramadığı sürece tüm sayfayı kutulara bölmekten kaçının.
Ana noktaları yakalayın. Anahtar kelimeler, kısa ifadeler veya basit bir taslak yazın. Bir fikrin nerede bittiğini ve diğerinin nerede başladığını görebilecek kadar boşluk bırakın.
Bir amaçla geri dönün. Konuşma veya okuma bittikten sonra sayfayı bir kez gözden geçirin. Soru eklemek, kısaltmaları netleştirmek, noktaları birleştirmek veya bir takibi not etmek için açık alanı kullanın. Cincinnati Üniversitesi, ilk not alma işleminden sonra ipucu soruları veya anahtar kelimeler eklemeyi ve bunları ilgili içeriğin hemen yanına yerleştirmeyi önerir; bu yakınlık, el yazısıyla yazılmış bir sayfada gezinmeyi de kolaylaştırabilir.
Çözümlenmemiş maddeleri işaretleyin. Doğrulanması gereken her şeyin yanına bir soru işareti veya “kontrol et” ifadesi koyun. Kontrol edene kadar bunu görünür bir şekilde çözümlenmemiş olarak bırakın; bir tahminin asıl notla ayırt edilemez hâle gelmesine izin vermeyin.
Sayfayı faydalı bir satırla kapatın. Tek cümlelik bir özet, bir karar veya sonraki adımı yazın. Hiçbiri gerekmiyorsa alanı boş bırakın.
Geri dönüp üzerinden geçmenin amacı sayfayı süslemek değil, daha kullanışlı hâle getirmektir. Kenar boşluğundaki bir soru hemen yanındaki nota atıfta bulunmalıdır. Bir ok, gerçekten gördüğünüz bir ilişkiyi göstermelidir. Bu ilişkiyi henüz açıklayamıyorsanız, iddialı görünen bir bağlantı çizmek yerine bir soru yazın.
Boşluk türünü düşünme türüyle eşleştirin
Bir ders veya yoğun bir okuma için ipucu sütunu, ilgili notların hemen yanında anahtar kelimeleri ve soruları barındırabilir. Bu, hem Cornell hem de Cincinnati tarafından açıklanan Cornell yaklaşımına yakındır. Tekrar yapmak isterseniz ana notları kapatın ve ipucunu bir yönlendirici olarak kullanın; Cincinnati bunu sayfa içeriği üzerinden kendinizi test etmenin bir yolu olarak tanımlar. Bunu hafıza veya performansla ilgili kesin bir güvence olarak değil, bir gözden geçirme seçeneği olarak değerlendirin.
Bir toplantı için kararlar, sorumlular ve takip soruları amacıyla bir kenar boşluğu tutun. Kesinleşmiş kararları, hâlâ tartışılmakta olan fikirlerden “kararlaştırıldı”, “açık” ve “kontrol et” gibi basit etiketlerle ayırın. Bu, daha sonra yapılan eklemelerin grubun üzerinde anlaştığı şeylerle karıştırılmasını önlemenin pratik bir yoludur.
Bir süreç veya birbiriyle ilişkili kavramlar kümesi için açık alanı küçük bir harita veya sıralama için kullanın. Tennessee Üniversitesi, Chattanooga haritalamayı fikirleri birbiriyle ilişkilendiren grafiksel bir gösterim, ana hat çıkarmayı ise girintiler yoluyla ilişkileri göstermenin bir yolu olarak tanımlar. Hızlı bir çizim veya girintili bir yapı bu ilişkileri görünür kılabilir; her sayfayı bir diyagrama zorlamak yerine malzemeye uyan yöntemi seçin. (UTC: Yaygın Not Alma Yöntemleri)
Kişisel bir proje veya yaratıcı planlama için alternatiflere bir yer ayırın: olası başlıklar, farklı düzenlemeler veya keşfedilecek sorular. Bunu keşfe açık tutun. Kesinleşmemiş fikirleri “seçenek” veya “belki” olarak etiketleyebilir, böylece kararlardan gözle görülür şekilde ayrı kalmalarını sağlayabilirsiniz.
Ne kadar boş alan bırakmalısınız?
Her sayfaya uyan tek bir oran yoktur. Küçük bir kenar boşluğuyla veya bölümler arasında birkaç satırla başlayın, ardından defteri birkaç sayfa kullandıktan sonra ayarlama yapın. Daha sonra düzenli olarak sorular veya açıklamalar ekliyorsanız daha fazla yer bırakın. Notlar nadiren üzerine açıklama eklediğiniz referans materyalleriyse veya yer kısıtlıysa daha az yer bırakın.
Hızlı bir test, sayfayı tekrar açtığınızda ne eklemek isteyeceğinizi kendinize sormaktır. Cevap genellikle “hiçbir şey” ise sayfayı tamamen kullanın. Düzenli olarak düzeltmeler, sorular veya bağlantılar eklemeniz gerekiyorsa bu çalışma için biraz alan ayırın. Amaç kusursuz bir düzen değil, notlarınıza gerçekten geri dönme şeklinizi destekleyen bir sayfadır.
Yaygın sorunlar ve pratik çözümler
Boş alan israf gibi hissettiriyor. Birkaç sayfa boyunca ona sorular veya takip maddeleri gibi net bir amaç verin. Kullanılmadan kalırsa alanı küçültün. Kullanılmayan bir kenar boşluğu yalnızca kullanılmamış kâğıttır; gerekçelendirilmesi gerekmez.
Alanı süslemelerle dolduruyorsunuz. Görsel işaretler bir ilişkiyi, sıralamayı veya önceliği netleştirdiğinde yararlıdır. Bir işaret notu anlamanıza veya bulmanıza yardımcı olmuyorsa onu atlayın.
Sonradan yapılan eklemeler asıl notlara karışıyor. Daha sonra eklediğiniz materyaller için farklı bir kalem rengi, bir tarih veya “sonradan:” gibi basit bir ön ek kullanın. Bu ayrım, özellikle başkalarının ifadelerini veya kararlarını kaydederken oldukça faydalıdır.
Çok az yer bırakıyorsunuz. Daha geniş kenar boşluğuna sahip tek bir sayfa veya boş bir karşı sayfa deneyin. Tüm defter sisteminizi değiştirmeden önce bu fazladan alanı ne sıklıkla kullandığınızı karşılaştırın.
Notlarınız üzerinde çalışılamayacak kadar dağınık. Öncelikle başlıklar veya konular arasına boşluklar ekleyin. UTC rehberi, ana hat çıkarmanın ana ve daha ayrıntılı noktalar arasındaki ilişkileri göstermek için girintilerden yararlandığını belirtir; birkaç tutarlı girinti düzeyi bile kalabalık bir sayfanın taranmasını kolaylaştırabilir.
Sayfanın gerçek bir soruyu yanıtlamasını sağlayın
Defteri kapatmadan önce boş alana bakın ve sorun: “Bu sayfayı bir dahaki sefere kullanmamı ne kolaylaştırır?” Aklınızda varsa yararlı bir soru, bağlantı, açıklama veya bir sonraki adımı yazın. Yoksa boş bırakın. Boş alan, isteğe bağlı kaldığı ve eldeki göreve bağlı olduğu sürece, daha sonra notlarınız üzerinde çalışmanız için size yer tanıdığında düşünme alanına dönüşebilir.