Düzgün El Yazısı, Yavaş Notlar: Derste Neleri Not Almalı?
El yazınız okunaklı olmasına rağmen derse yetişemeyecek kadar yavaşsa, her cümleyi yazmaya çalışmayı bırakın. Dersin yapısını, ana fikirlerini, kanıtları, yeniden bakmaya değer örnekleri ve henüz yanıtlayamadığınız soruları kaydedin. Kısa ifadeler, oklar ve tutarlı kısaltmalar kullanın; ardından dersten sonra boşlukları netleştirmek için birkaç dakika ayırın. Amaç dersin eksiksiz bir dökümünü çıkarmak ya da kusursuz bir düzyazı sayfası oluşturmak değil, dersin kullanılabilir bir kaydını elde etmektir.
Sayfada neyin yer kaplamayı hak ettiğine karar verin
Faydalı bir not, dersi yeniden zihninizde canlandırmanıza ve daha sonra çalışmanıza yardımcı olmalıdır. Derste, materyali organize eden ipuçlarını dinleyin: yeni bir konu, bir tanım, bir sürecin adımı, bir neden-sonuç ilişkisi, bir karşılaştırma veya bir sonuç. Konuşmacının tam cümlelerini kopyalamak yerine bunları kendi kısaltılmış biçiminizle yazın.
Bir şeyi yazıp yazmayacağınıza karar verirken bu hızlı öncelik testini kullanın: Bu bilgi ana fikri açıklamama, nasıl çalıştığını anlamama veya derste sorulabilecek olası bir soruyu yanıtlamama yardımcı olacak mı? Yanıtınız evet ise, kaydedin. Yalnızca elinizde zaten bulunan bir noktayı tekrarlıyorsa, bu tekrar bir koşul veya vurgu eklemediği sürece onu dışarıda bırakın.
Kompakt bir kayıt şöyle görünebilir:
Konu: hücre zarları
Ana iddia: seçici geçirgenlik içeri ve dışarı hareketi kontrol eder
Nasıl: küçük apolar moleküller daha kolay geçer; iyonlar kanallara ihtiyaç duyar
Örnek: sodyum kanalı
Kontrol et: derişim gradyanı yönü nasıl etkiler?
Bu editoryal bir örnektir, belirli bir derse dair bir iddia değildir. Amacı, kısa bir notun koruyabileceği bilgi türlerini göstermektir: konu, bir iddia, bir mekanizma, bir örnek ve bir soru.
Basit bir not alma modeli kullanın
Dersten önce; başlık, tarih ve her sayfanın altında ya da kenarında birkaç satır için boşluk bırakın. Ders sırasında notları konu başlıkları altında düzenleyin. Her başlığın altına, yalnızca şu kategorilerden en faydalı olan maddeleri kaydedin:
Temel fikir: eğitmenin açıkladığı veya savunduğu nokta.
Bağlantı: bunun neden önceki bir noktadan kaynaklandığı veya iki fikrin birbirinden nasıl ayrıldığı.
Destek: fikri anlaşılır kılan çözümlü bir adım, örnek, diyagram veya kanıt niteliğindeki bir bilgi.
Geri çağırma ipucu: daha sonra çözümlenmek üzere kısa bir soru veya belirsizlik.
Her bölümün bu dördüne de ihtiyacı yoktur. Hesaplamaların ağırlıkta olduğu bir derste, çözümlü adımlar en önemli kısım olabilir. Bir tartışmada iddialar ve gerekçeler merkezi konumda olabilir. Bir sıralama üzerine kurulu bir derste ise oklar veya numaralandırılmış adımlar, mantığı tam cümlelerden daha iyi koruyabilir. Bu modeli doldurmak zorunda olduğunuz mekanik bir form olarak değil, bir filtre olarak görün.
Kuzey Karolina Üniversitesi (UNC) Chapel Hill Öğrenme Merkezi, derse hazırlıklı gelinmesini ve sonrasında takip yapılmasını önerir; ayrıca el yazısıyla alınan notların diyagramlar için faydalı olduğunu, dijital notların ise daha hızlı ve yeniden düzenlenmesinin daha kolay olduğunu belirtir. Bunlar farklı avantaj ve dezavantajlara sahip seçeneklerdir, tek bir formatın her derse uyacağını söyleyen katı bir kural değildir. UNC'nin etkili ders notu alma kılavuzuna bakın.
Kısaltmaların okunabilirliğe hizmet etmesini sağlayın
Notları kısaltmak, yalnızca daha sonra onları hâlâ okuyabiliyorsanız faydalıdır. Bildiğiniz küçük bir kısaltma seti seçin—örneğin "örn.", "ile" veya "↑/↓" gibi—ve bunları tutarlı bir şekilde kullanın. Bilmediğiniz bir terim için, kısaltmadan önce kelimenin tam halini bir kez yazın. Sembolleri yalnızca tekrar baktığınızda anlamları apaçık olacaksa kullanın; anlamı belirsiz bir ok işareti şu anda birkaç saniye kazandırabilir ama daha sonra daha fazla zamana mal olabilir.
Ayrıca fikri basitleştirmeden dilbilgisini sıkıştırabilirsiniz. Tam bir cümle yerine, açıklamayı doğru şekilde yansıtıyorsa "Daha yüksek sıcaklık → daha hızlı parçacık hareketi" yazın. "Genellikle", "yalnızca ... durumunda" veya "... hariç" gibi niteleyicileri koruyun. Bu küçük kelimeler genellikle bir iddianın sınırlarını belirler. Bir ayrıntının bir niteleme mi yoksa önemsiz bir yorum mu olduğundan emin değilseniz, kısa bir ipucu not edin ve dersten sonra kontrol edin.
Düzenliliğin hâlâ bir işlevi vardır: sayfayı kullanılabilecek kadar okunabilir kılmak. Başlıkları belirgin tutun, konular arasında biraz boşluk bırakın ve ders zamanını harf şekillerini veya sayfa düzenini mükemmelleştirmekle harcamaktan kaçının. Bir diyagram önemliyse ilişkileri kabataslak çizin ve parçaları etiketleyin; yalnızca gerçekten ihtiyacınız olursa daha sonra daha net bir şekilde yeniden çizin.
Bir sonraki dersinizde kısa bir deneme yapın
Tüm dersleri bir anda değiştirmek yerine bunu tek bir ders için deneyin. Başlangıçta sayfayı etiketleyin ve bir not alma modeli seçin. Ders sırasında başlıkları ve kısa fikir birimlerini yazın. Geri kaldığınızda, kaçırdığınız her ifadeyi yeniden oluşturmak için durmak yerine bir boşluk bırakın veya bir soru işareti koyun. Ardından dersin o anki konusuna geri dönün.
Bir gün içinde notları kısaca gözden geçirin. Eksik tanımları veya etiketleri verilen bir okuma metninden, slaytlardan veya izin verilen başka bir ders kaynağından tamamlayın. Belirsiz boşlukları eğitmen, asistan veya bir sonraki çalışma oturumu için net sorulara dönüştürün. Son olarak, notların üzerini kapatın ve başlıklar ile ipuçlarının dersin ana akışını kendi kelimelerinizle açıklamanıza yetip yetmediğine bakın.
Pratik bir karşılaştırma için bir ders bölümü seçin ve onu şu kontrollerle gözden geçirin: Ana fikirleri belirleyebiliyor musunuz? Aralarındaki bağlantıyı açıklayabiliyor musunuz? Önemli örnekler veya adımlar mevcut mu? Cevaplanmamış sorular işaretlenmiş mi? Bir sayfa düzenliyse ancak bu görevleri desteklemiyorsa, çok fazla kopyalama ve çok az yapı içeriyor olabilir. Seyrekse ve mantığı yeniden kurmanıza izin vermiyorsa, bir dahaki sefere biraz daha fazla açıklama veya ek bir örnek kaydedin.
Bu gözden geçirme adımı, UNC'nin notlara yeniden bakma, terimleri netleştirme, materyali düzenleme ve neyin eksik olduğunu belirleme tavsiyesiyle tutarlıdır. Cornell'in Öğrenme Stratejileri Merkezi de not almayı katı bir şekilde takip edilecek tek bir sistem olarak değil, duruma göre uyarlanacak ve değerlendirilecek bir süreç olarak sunar. Cornell not alma kılavuzu, notların ne işe yaradığına dair sorular ortaya koyar ve öğrencileri farklı durumlar için stratejiler keşfetmeye teşvik eder.
Yöntemi derse göre uyarlayın
Bazı dersler tanımlar üzerinden yavaşça ilerler; bazıları ise gösterimler, diyagramlar veya tartışmalarla hızla akar. Neyi vurguladığınızı ayarlayın. Bir süreç için sırayı ve karar noktalarını kaydedin. Bir karşılaştırma için iki kısa sütun veya eşleştirilmiş etiketler kullanın. Bir kanıt veya çözümlü problem için her hamlenin neden bir sonrakini takip ettiğini açıklayan akıl yürütme adımlarını koruyun. Bir tartışma için, yapılan her katkıyı kelimesi kelimesine değil, iddiayı ve sunulan gerekçeyi not edin.
Eğitmen slaytlar veya bir ders taslağı sağlıyorsa, ders kurallarının izin verdiği ölçüde bunları bir iskelet olarak kullanın: zaten görünür olan başlıkları yeniden yazmak yerine açıklamalar, örnekler, düzeltmeler ve sorular ekleyin. Hiçbir materyal mevcut değilse, kendi kısa başlıklarınızı oluşturun. Bir ses kaydının, paylaşılan notların veya başka bir öğrencinin sayfasının erişilebilir olacağını varsaymayın; ders kurallarına uyun ve çözmeniz gereken boşlukları işaretleyin.
Kısaltmanın da sınırları vardır. Bir konu tam ifadeler, ayrıntılı semboller veya eksiksiz bir çözümlü problem gerektirebilir. Hızlı bir ders, güvenli bir şekilde kısaltılması zor olan yabancı terimler içerebilir. Kesinlik önemli olduğunda, tam ifadeyi veya etiketi kaydedecek kadar yavaşlayın; ardından etrafındaki açıklamayı daha sonra ilgilenmek üzere işaretleyin. Bir not alma yöntemi duymadığınız içeriği geri getiremez, tek başına bir sayfa da konuyu anlayıp anlamadığınızı gösteremez.
Çıkarımlarınızı pratik tutun
Düzgün el yazısı sizi yavaşlattığında, ders süresini her bir ayrıntının anlamaya ne kattığına karar vererek geçirin. Fikri, bağlantısını, onu netleştiren örneği veya adımı ve açıkta kalan tüm soruları kaydedin. Okunabilir kısaltmalar kullanın, önemli koşulları koruyun ve dersten hemen sonra boşlukları onarın. Bu görev için en iyi notlar en eksiksiz görünenler değildir; dersi açıklamak ve yeniden gözden geçirmek için güvenle kullanabileceğiniz notlardır.