तीन-किताबों की अपील शॉर्टलिस्ट से पठन मंदी (रीडिंग स्लंप) को समाप्त करें
जब कोई भी किताब सही न लगे, तो किसी सार्वभौमिक सूची से शुरुआत न करें। हाल ही में पढ़ी गई किसी ऐसी किताब से शुरुआत करें जिसे आपने पसंद किया हो, अनिच्छा से पूरा किया हो या बीच में ही छोड़ दिया हो, और स्पष्ट शब्दों में इसका कारण बताएं। अमेरिकन लाइब्रेरी एसोसिएशन का पाठकों के लिए सलाहकार पाठ्यक्रम पात्र, गति, कहानी की रूपरेखा, टोन और लेखन शैली को मुख्य अपील तत्वों के रूप में पहचानता है। न्यूयॉर्क पब्लिक लाइब्रेरी की टीबीआर (TBR) सलाह में लचीले शुरुआती रास्ते शामिल हैं, जैसे कोई परिचित लेखक, कोई दिलचस्प विषय, दोबारा पढ़ना, कोई छोटा पाठ या कोई भिन्न प्रारूप। इसकी रीडअलाइक मार्गदर्शिका ऐसी सेवाओं का वर्णन करती है जो शीर्षकों का सुझाव देने से पहले पसंद आई किताब, पसंदीदा शैली और अधिक विस्तृत प्राथमिकताओं के बारे में पूछती हैं। ये स्रोत चयन क्षेत्रों का समर्थन करते हैं, किसी सार्वजनिक स्कोर या इस वादे का नहीं कि कोई मिलान काम ही करेगा। आज की व्यावहारिक बाधाओं को जोड़ें—वैध पहुंच, प्रारूप, उपलब्ध पठन समय और कोई भी ऐसी सामग्री या शैली जिससे आप बचना चाहते हैं—फिर अधिकतम तीन उम्मीदवारों को रखें। जब साक्ष्य या पहुंच समर्थन न करे तो किसी भी उम्मीदवार का न चुना जाना पूरी तरह मान्य है।
हालिया पठन अनुभव से शुरुआत करें
हाल ही में पढ़ी गई कोई ऐसी किताब या अन्य विस्तृत पाठ चुनें जिसका आपने आनंद लिया हो, बिना उत्साह के पूरा किया हो या बीच में ही छोड़ दिया हो। सटीक शीर्षक, लेखक, संस्करण या प्रारूप, आपने इसे कहां से प्राप्त किया और आप किस बिंदु तक पहुंचे, इसे दर्ज करें। समाप्त करने और पसंद आने को अलग रखें; केवल पूरा करना अपील को सिद्ध नहीं करता। ऐसे दो क्षण लिखें जिन्हें आप इंगित कर सकें: एक जिसने आपको आगे बढ़ाया और एक जिसने गति धीमी कर दी या सत्र समाप्त कर दिया। यदि हाल की कोई किताब नहीं है, तो याद की गई किसी पसंदीदा किताब का उपयोग करें लेकिन साक्ष्य को पुराना चिह्नित करें। जनसांख्यिकी, किसी व्यक्तित्व लेबल या दोस्तों के अनुसार आपको क्या पसंद आना चाहिए, इससे शुरुआत न करें। यह कार्ड इसी पठन अनुभव से संबंधित है।
प्रतिक्रियाओं को अपील और बचाव के क्षेत्रों में बदलें
दो या तीन वांछित कारक और एक या दो बचाव कारक चुनें। गति, पात्रों पर ध्यान, कहानी का आकार, टोन, लेखन शैली, परिवेश का घनत्व, लंबाई या प्रारूप जैसे ठोस आयामों का उपयोग करें। एएलए (ALA) का पाठ्यक्रम पृष्ठ पात्र, गति, कहानी की रूपरेखा, टोन और शैली को मूलभूत अपील तत्वों के रूप में नामित करता है। प्रत्येक कारक को एक शर्त के रूप में लिखें: "मुझे शुरुआत में ही पात्रों की बातचीत चाहिए," "मुझे छोटे अनुभागों के साथ एक नपी-तुली गति चाहिए," या "मैं आज बार-बार दृष्टिकोण बदलने से बच रहा हूं।" "साहित्यिक", "सरल" या "अच्छा" को बिना स्पष्टीकरण वाली रेटिंग में न बदलें। एक कारक को ऐसी विशेषता की ओर संकेत करना चाहिए जिसे आप कैटलॉग विवरण, नमूने या विश्वसनीय व्याख्या में सत्यापित कर सकें।
कठिन पहुंच और सत्र की बाधाएं जोड़ें
वे प्रारूप लिखें जिनका आप अभी उपयोग कर सकते हैं, आपके लिए उपलब्ध वैध स्रोत, भाषा या संस्करण संबंधी आवश्यकताएं, सबसे छोटा सामान्य पठन समय और क्या पाठ को ऑफ़लाइन काम करना चाहिए। कठिन बाधाओं को प्राथमिकताओं से अलग रखें। जब केवल एक ई-बुक पेश की जाती है तो डिजिटल पहुंच न होना एक कठिन बाधा है; जब दोनों मौजूद हों तो कागज़ को प्राथमिकता देना एक पसंद है। किसी पुरानी अनुशंसा पृष्ठ से उपलब्धता का अनुमान न लगाएं। किसी शीर्षक को शॉर्टलिस्ट में शामिल करने से पहले वर्तमान कैटलॉग, दुकान, अपनी शेल्फ या अनुमत सेवा की सीधे जांच करें। यदि कोई संस्करण, अनुवाद या प्रारूप प्रासंगिक विशेषता को बदलता है, तो प्रत्येक संस्करण को विनिमेय मानने के बजाय उसकी पहचान करें।
अधिकतम छह प्रारंभिक उम्मीदवार तैयार करें
एक समय में एक या दो स्रोतों का उपयोग करें: एक लाइब्रेरी रीडअलाइक टूल, लाइब्रेरियन सेवा, कैटलॉग विषय खोज, स्टाफ सूची या आपकी निजी शेल्फ। एनवाईपीएल (NYPL) की मार्गदर्शिका दिखाती है कि वैयक्तिकृत और रीडअलाइक सेवाएं पसंद किए गए शीर्षक, शैली और विस्तृत विवरण से शुरू हो सकती हैं। प्रत्येक प्रारंभिक उम्मीदवार के लिए, सटीक शीर्षक, लेखक, संस्करण या प्रारूप, स्रोत लिंक और वह कारक दर्ज करें जिसके कारण यह सामने आया। छह पर रुकें। बिना किसी खोजे जा सकने वाले स्रोत या पहुंच जांच के कोई उम्मीदवार अज्ञात रहता है और आगे नहीं बढ़ सकता। किसी पूरी सूची की नकल न करें या यह मानकर न चलें कि एक ही शैली होने का अर्थ एक जैसी गति, टोन या पात्रों पर ध्यान होना भी है।
शून्य, एक, दो या तीन किताबों तक फ़िल्टर करें
प्रत्येक वांछित कारक, प्रत्येक बचाव कारक और प्रत्येक कठिन बाधा के लिए कॉलम बनाएं। समर्थित, विरोधाभासी या अज्ञात का उपयोग करें। एक विश्वसनीय कैटलॉग विवरण, नमूना या पहचानी गई व्याख्या किसी फ़ील्ड का समर्थन कर सकती है; कवर आर्ट, लोकप्रियता और एक सामान्य स्टार औसत ऐसा नहीं कर सकते। किसी भी कठिन विरोधाभास को हटा दें। अज्ञात पहुंच भी उम्मीदवार को तैयार सेट से हटा देती है। बाकी बचे उम्मीदवारों में से, अधिकतम तीन किताबें रखें जो न्यूनतम अज्ञात के साथ सबसे मजबूत वांछित कारकों को पूरा करती हों। जब प्रत्येक पंक्ति में विरोधाभास हो तो जबरदस्ती कोई विजेता न बनाएं। शून्य उम्मीदवारों का अर्थ है कि खोज को एक नए स्रोत या संशोधित कार्ड की आवश्यकता है, न कि पाठक असफल रहा है।
एक ऐसी शॉर्टलिस्ट प्रकाशित करें जो परीक्षण की ओर ले जाए
बची हुई प्रत्येक किताब के लिए, कार्ड से जुड़ा दो वाक्यों का कारण लिखें: कौन से वांछित फ़ील्ड समर्थित हैं, कौन सी प्राथमिकता अज्ञात बनी हुई है और सटीक संस्करण कहां उपलब्ध है। किसी भी शीर्षक को सर्वश्रेष्ठ किताब, एक अनिवार्य पठन या मंदी का स्वतः समाधान न कहें। उम्मीदवारों को व्यावहारिक तत्परता—पहुंच की पुष्टि और कम अज्ञात—के अनुसार क्रमबद्ध करें, न कि सार्वजनिक लोकप्रियता के अनुसार। एक निश्चित परीक्षण के लिए एक का चयन करें और प्रतिस्थापन जोड़े बिना अन्य दो को संग्रहीत (आर्काइव) करें। तैयार आर्टिफ़ैक्ट में स्रोत पठन अनुभव, अपील कार्ड, कठिन बाधाएं, तुलना तालिका और शून्य-से-तीन उम्मीदवार शामिल होते हैं। स्थायी अनुशंसा प्रोफ़ाइल को फिर से बनाए बिना बाद में किसी एक फ़ील्ड को अपडेट करना संभव होना चाहिए।
सामान्य प्रश्न
क्या मुझे उच्चतम रेटिंग वाले उम्मीदवार को चुनना चाहिए?
नहीं। सार्वजनिक रेटिंग आपके वर्तमान अपील क्षेत्रों या पहुंच की बाधाओं को सत्यापित नहीं करती है।
क्या मेरी शॉर्टलिस्ट में दोबारा पढ़ी जाने वाली किताब शामिल हो सकती है?
हाँ। एनवाईपीएल (NYPL) स्पष्ट रूप से दोबारा पढ़ने को एक लचीले मार्ग के रूप में प्रस्तुत करता है जब यह वर्तमान पाठक के अनुकूल हो।
यदि सभी उम्मीदवार विरोधाभासी हों तो क्या होगा?
शून्य उम्मीदवार लौटाएं और किसी एक कारक को संशोधित करें या कोई अन्य वैध स्रोत आज़माएं।