किसी दोस्त के साथ कविताओं का आदान-प्रदान कैसे करें, जब कोई एक लेखक अभी शुरुआत ही कर रहा हो

निमंत्रण को स्वीकार या अस्वीकार करना आसान बनाएं

निमंत्रण को स्पष्ट और संक्षिप्त रखें: "क्या आप इस सप्ताहांत कॉफी पीते हुए 20 मिनट के लिए कविता विनिमय (पोएम स्वैप) आजमाना चाहेंगे? हम दोनों एक ही प्रॉम्प्ट से कुछ पंक्तियाँ लिख सकते हैं, और सिर्फ पढ़ना या सुनना भी बिल्कुल ठीक है।" समय, गतिविधि और आसान प्रारूप का उल्लेख करने से आपके दोस्त को यह तय करने में मदद मिलती है कि वे किस चीज़ के लिए सहमति दे रहे हैं। बिना लिखने वाली भूमिका की भी पेशकश करें: वे प्रॉम्प्ट चुन सकते हैं, समय का ध्यान रख सकते हैं, या बस सुन सकते हैं। यदि वे अस्वीकार करते हैं या कुछ और करना पसंद करते हैं, तो उनकी बात का सम्मान करें और साथ में कोई अन्य गतिविधि चुनें।

दो दोस्तों के लिए, एक अनौपचारिक आदान-प्रदान ही काफी है। आपको इसे कार्यशाला (वर्कशॉप) कहने या कोई पाठ तैयार करने की आवश्यकता नहीं है। यदि आपके साथ अधिक लोग हैं, तो प्रत्येक व्यक्ति को यह तय करने दें कि वे जोर से पढ़ना चाहते हैं, अपनी कविता दूसरों को दिखाना चाहते हैं, या इसे अपने तक ही सीमित रखना चाहते हैं। मिशिगन विश्वविद्यालय की अभ्यास सूची में समूह प्रॉम्प्ट शामिल हैं, जैसे किसी छवि से लिखना या प्रतिभागियों द्वारा चुने गए शब्दों को मिलाना; आप एक प्रॉम्प्ट साझा करके और फिर अलग-अलग लिखकर इस मूल विचार को दो लोगों के अनुकूल बना सकते हैं। क्रिएटिव आर्ट्स वर्कशॉप एक्सरसाइज इन्वेंटरी, यूनिवर्सिटी ऑफ मिशिगन

एक ऐसा प्रॉम्प्ट चुनें जो शुरुआती व्यक्ति को एक स्पष्ट पहला कदम दे

एक उपयोगी प्रॉम्प्ट किसी ऐसी चीज़ की ओर इशारा करता है जिसे देखा या अनुभव किया जा सके, बिना यह तय किए कि कविता का क्या अर्थ होना चाहिए। किसी रोज़मर्रा की वस्तु, आज सुनी गई किसी आवाज़, ऐसी जगह जिसे आप दोनों जानते हों, या ऐसी वस्तु जो आप दोनों के पास हो, उसे आज़माएं। उदाहरण के लिए: "एक मग का इस तरह वर्णन करें मानो वह अभी-अभी बारिश से भीगकर अंदर आया हो।" आप दोनों एक ही विषय का उपयोग कर सकते हैं, या प्रत्येक व्यक्ति को अपनी वस्तु चुनने दे सकते हैं।

पंक्तियाँ बनाने की कोशिश करने से पहले कुछ ठोस नोट्स के साथ शुरुआत करें: कौन सा रंग या आकार उभर कर आता है? यह कैसी आवाज़ कर सकता है या कैसा महसूस हो सकता है? क्या यह कोई छोटी सी क्रिया करता है? मिनेसोटा विश्वविद्यालय का ओपन पोएट्री चैप्टर किसी वस्तु के इर्द-गिर्द संवेदी सूची बनाने और किसी देखे गए अहसास के साथ शुरुआत करने का सुझाव देता है। एरिजोना विश्वविद्यालय के पोएट्री सेंटर का "ऑब्जेक्ट हाइकु!" भी इसी तरह एक वस्तु का अवलोकन करने, नोट्स बनाने, फिर एक बहुत छोटी कविता के लिए कुछ ठोस विवरण चुनने से शुरू होता है। वे अभ्यास शिक्षण के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, लेकिन उनका अवलोकन-आधारित ढांचा दो वयस्कों को भी एक सीधा शुरुआती बिंदु देता है। ("गो टू द इमेज," ओपन टेक्स्टबुक लाइब्रेरी एट द यूनिवर्सिटी ऑफ मिनेसोटा; "ऑब्जेक्ट हाइकु!," पोएट्री सेंटर, यूनिवर्सिटी ऑफ एरिजोना)

एक शिक्षक की तरह निर्देश देने के बजाय अपने दोस्त के साथ मिलकर लिखें

एक उचित सीमा तय करें—शायद पांच से दस मिनट और कुछ पंक्तियाँ—ताकि कार्य का एक स्पष्ट अंत हो। टाइमर लगाना वैकल्पिक है। अनुभवी लेखक को शुरुआती लेखक के पन्नों पर नज़र रखने या वाक्य के बीच में सुधार करने के बजाय उसी समय अपना ड्राफ्ट बनाना चाहिए। इससे गतिविधि में दोनों की बराबरी बनी रहती है: दोनों लोग कुछ बना रहे होते हैं, और किसी को भी विशेषज्ञ की भूमिका निभाने की आवश्यकता नहीं होती है।

यदि पहला प्रॉम्प्ट बहुत व्यापक लगता है, तो दो या तीन छोटे विकल्पों की पेशकश करें: रसोई की कोई वस्तु, खिड़की से दिखने वाला नज़ारा, या किसी परिचित सड़क की आवाज़। एक शुरुआती लेखक पहले सीधे-सादे नोट्स भी लिख सकता है, अपनी पसंद के किसी वाक्यांश पर घेरा लगा सकता है, और उन शब्दों को पंक्तियों में व्यवस्थित कर सकता है। तुकबंदी और एक निश्चित रूप वैकल्पिक हैं। एरिजोना अभ्यास में, तीन-पंक्ति का आकार एक उपयोगी सीमा है, जबकि इसके शब्दांश (सिलेबल) पैटर्न को स्पष्ट रूप से लेखक की पसंद के रूप में प्रस्तुत किया गया है कि वे इसका पालन करना चाहते हैं या छोड़ना चाहते हैं। एक अनौपचारिक विनिमय के लिए, केवल उसी नियम या सीमा को चुनें जो आनंददायक लगे।

अगर बदलाव करना अच्छा लगे, तो कोई एक छोटा सा सुधार करें

पहले ड्राफ्ट के बाद, प्रत्येक व्यक्ति को इसे एक बार मन में पढ़ने और एक वैकल्पिक बदलाव करने के लिए कहें। वे किसी सामान्य शब्द को अधिक सटीक वस्तु या क्रिया से बदल सकते हैं, ऐसे वाक्यांश को हटा सकते हैं जो किसी विचार को दोहराता है, या ज़ोर बदलने के लिए पंक्ति के विभाजन (लाइन ब्रेक) को बदल सकते हैं। द ओपन यूनिवर्सिटी का कविता परिचय बताता है कि लाइन ब्रेक ज़ोर, गति और पाठक कविता के भाव को कैसे अनुभव करता है, इस पर प्रभाव डाल सकते हैं। यह लाइन ब्रेक को एक आसान संशोधन विकल्प बनाता है: ड्राफ्ट को जोर से पढ़ें और ब्रेक को वहां रखने की कोशिश करें जहां आप ठहराव चाहते हैं या किसी शब्द पर अतिरिक्त ध्यान दिलाना चाहते हैं। "व्हाट इज पोएट्री?: 5.1 लाइन्स एंड लाइन-ब्रेक्स," ओपनलर्न, द ओपन यूनिवर्सिटी

संशोधन (रिवीजन) को एक अनिवार्यता या पहले ड्राफ्ट पर किसी फैसले के रूप में न लें। एक छोटी गतिविधि के लिए एक बार का प्रयास काफी है। यदि आपके दोस्त को अपनी कविता जैसी है वैसी ही पसंद है, तो उसे वहीं रहने दें। यदि आप एक मजेदार दूसरा दौर चाहते हैं, तो एक-दूसरे से एक शब्द का आदान-प्रदान करें और देखें कि वह कौन सी नई कल्पना प्रस्तुत करता है—लेकिन यह लेखक पर छोड़ दें कि वह उस सुझाव का उपयोग करना चाहता है या नहीं।

ऐसी प्रतिक्रिया के साथ कविताओं का आदान-प्रदान करें जिसे स्वीकार करना आसान हो

साझा करने से पहले, इस बात पर सहमत हों कि आप दोनों किस प्रकार की प्रतिक्रिया चाहते हैं। एक उपयोगी सामान्य तरीका यह है कि किसी एक विशिष्ट विवरण का नाम लें जो आपके दिल को छू गया हो और एक उत्सुकता भरा सवाल पूछें। उदाहरण के लिए: "मुझे वह पंक्ति पसंद आई जहां चम्मच कप से टकराता है; आपको वह आवाज़ चुनने की प्रेरणा कहाँ से मिली?" यह पन्ने पर लिखी किसी चीज़ की ओर इशारा करता है और लेखक को समझाने, विस्तार से बताने या बस धन्यवाद कहने का अवसर देता है।

यदि लेखक सुझाव चाहता है, तो पूछें कि किस प्रकार के: शब्द चयन, लाइन ब्रेक, या आगे कहाँ बढ़ना है इसके विचार। सुझावों को ठोस और वैकल्पिक रखें। आप उनके लिए किसी पंक्ति को फिर से लिखने के बजाय यह कह सकते हैं, "क्या आप 'नीले' के बाद ठहराव के साथ दूसरा संस्करण पढ़कर देखना चाहेंगे?" एकेडमी ऑफ अमेरिकन पोएट्स एक वर्कशॉप प्रारूप का वर्णन करती है जिसमें लेखक पहले पढ़ता है और सुनने वाले इस बात पर चर्चा करते हैं कि उन्हें क्या पसंद आया या क्या बात उनके दिल में रह गई, साथ ही लय, लहजा, छंद (स्टैंजा) और पंक्ति जैसे शिल्प तत्वों पर भी चर्चा होती है। यह एक मैत्रीपूर्ण आदान-प्रदान के लिए एक उपयोगी मॉडल प्रस्तुत करता है: कविता को वैसे ही सुनें जैसी वह लिखी गई है, फिर केवल उसी प्रकार के फीडबैक पर चर्चा करें जिसका लेखक स्वागत करता है। "पोएट्री वर्कशॉप विद कायला हैरिस," एकेडमी ऑफ अमेरिकन पोएट्स

एक ऐसा शेयरिंग प्रारूप चुनें जो उस पल के अनुकूल हो

जोर से पढ़ने से ध्वनि और ठहराव पर ध्यान देना आसान हो सकता है, लेकिन यह केवल एक विकल्प है। आप हस्तलिखित पन्नों की अदला-बदली कर सकते हैं, चुपचाप पढ़ सकते हैं, बारी-बारी से एक-दूसरे के काम को पढ़ सकते हैं, या एक व्यक्ति पढ़ सकता है जबकि दूसरा सुनता है। यदि कविता पर अभी भी काम चल रहा है, तो इसे ड्राफ्ट कहें ताकि कोई भी इस आदान-प्रदान को पूरी तरह तैयार काम प्रस्तुत करने का अनुरोध न समझ ले।

एक सरल संरचना के लिए, इस क्रम को आजमाएं: प्रत्येक व्यक्ति बिना किसी रुकावट के अपनी कविता एक बार पढ़ता है; सुनने वाला किसी एक ऐसी छवि, वाक्यांश या ध्वनि का नाम लेता है जो उसे याद रह गई हो; लेखक बता सकता है कि वे क्या लिखने का प्रयास कर रहे थे; फिर सुनने वाला पूछता है कि क्या कोई और प्रतिक्रिया उपयोगी होगी। लेखक किसी भी समय कह सकता है "मेरे लिए इतना काफी है।" यदि किसी भी व्यक्ति को जोर से पढ़ना असहज लगता है, तो इसे छोड़ दें और इसके बजाय पन्नों का आदान-प्रदान करें।

पहले विनिमय के लिए एक तैयार मिनी-फॉर्मेट का उपयोग करें

यहाँ एक सरल योजना दी गई है जिसे आप एक घंटे के लिए ढाल सकते हैं या शाम के समय के अनुसार छोटा कर सकते हैं:

समय केवल सुझाव है, नियम नहीं। यदि कोई व्यक्ति पहले काम पूरा कर लेता है, तो वे ड्राफ्ट पर विचार कर सकते हैं, कोई शीर्षक चुन सकते हैं, या अगला प्रॉम्प्ट चुनने में मदद कर सकते हैं। यदि बातचीत किसी अन्य विषय पर मुड़ जाती है, तो वह भी एक बेहतरीन अंत है; गतिविधि को किसी निश्चित समय सीमा को पूरा करने की आवश्यकता नहीं है।

दूसरा दौर तभी आज़माएं जब आप दोनों चाहें

दूसरा आदान-प्रदान एक नए प्रॉम्प्ट का उपयोग कर सकता है या पहली कविता पर आधारित हो सकता है। उदाहरण के लिए, प्रत्येक लेखक दूसरे व्यक्ति की कविता से एक शब्द चुन सकता है और एक नया छोटा अंश लिख सकता है जिसमें वह शब्द शामिल हो। दूसरा विकल्प प्रॉम्प्ट की अदला-बदली करना है: प्रत्येक व्यक्ति दूसरे को एक ठोस विषय देता है, फिर उसी विषय पर अपनी कविता लिखता है। ये साझा-शब्द और छवि-आधारित समूह अभ्यासों के सरल रूपांतर हैं, जैसे कि मिशिगन विश्वविद्यालय द्वारा सूचीबद्ध किए गए हैं।

दूसरे दौर के निमंत्रण को भी पहले की तरह खुला रखें: "क्या एक और दौर करना चाहते हैं, या यहीं समाप्त करें?" कोई भी उत्तर ठीक है। आप एक बार कविताओं का आदान-प्रदान कर सकते हैं और इसे एक छोटी साझा गतिविधि के रूप में छोड़ सकते हैं, या यदि आप दोनों को यह प्रारूप पसंद आया हो तो किसी अन्य दिन इस पर वापस आ सकते हैं। सबसे सरल सफल आदान-प्रदान वह है जहां प्रत्येक व्यक्ति को यह चुनने की स्वतंत्रता मिलती है कि उसे कितना लिखना, साझा करना और प्रतिक्रिया देनी है।

स्रोत

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