Cara Menulis Catatan Jurnal Membaca yang Dapat Ditemukan Kembali Nanti

Hal yang harus dimuat dalam catatan jurnal membaca yang terstruktur

Gunakan enam bagian dalam urutan yang konsisten:

Struktur ini mengadaptasi beberapa praktik belajar yang telah teruji tanpa mengubah jurnal menjadi catatan kuliah. Learning Center di University of North Carolina menyarankan untuk meninjau sekilas teks, menghubungkannya dengan apa yang sudah Anda ketahui, menyusun pertanyaan, dan membagi bacaan menjadi bagian-bagian yang mudah dikelola; langkah-langkah tersebut dapat diterapkan secara alami ke dalam catatan jurnal yang dipandu oleh pertanyaan. Panduan pemahaman membaca UNC Learning Center Learning Strategies Center di Cornell juga mendeskripsikan pembuatan catatan sebagai proses memilih dan menilai metode untuk situasi yang berbeda, alih-alih menggunakan satu format baku yang wajib. Cornell Note Taking System dari Cornell Learning Strategies Center

Pilihan rancangan utamanya adalah cakupan. Satu catatan sebaiknya menyelesaikan satu masalah yang dapat dicari kembali, seperti “Bagaimana esai ini mendefinisikan perhatian?” atau “Apa yang berubah dalam penjelasan narator menjelang bab terakhir?” Jika Anda mencoba menjawab “Tentang apa keseluruhan buku ini?”, Anda kemungkinan akan menghasilkan ringkasan panjang yang sulit untuk ditinjau kembali.

Langkah 1: Identifikasi teks sebelum menafsirkannya

Mulailah dengan informasi identitas yang memadai agar Anda dapat membedakan bacaan ini dari edisi, terjemahan, artikel, atau pembacaan ulang yang lain. Untuk buku, catat judul, penulis, penerjemah jika ada, penerbit, edisi atau tahun, dan halaman yang Anda baca. Untuk artikel digital, catat judul, penulis, publikasi atau situs web, tanggal jika tertera, dan URL. Tambahkan tanggal Anda membaca serta rentang bab atau bagian yang dibahas.

Ini bukanlah beban birokrasi yang sia-sia. Nomor halaman dapat berbeda di antara berbagai edisi, dan pembacaan sebagian tidak boleh disalahartikan di kemudian hari sebagai pembacaan lengkap. Jika formatnya tidak memiliki halaman yang tetap, gunakan judul bagian, label paragraf, bab, bagian, atau penanda waktu. Salin frasa pembuka yang khas jika sistem penentuan lokasinya tidak pasti.

Kemudian tuliskan pertanyaan yang cukup spesifik untuk dijawab dengan dua atau tiga bukti. Pola yang berguna meliputi:

Hindari pertanyaan yang hanya memicu sinopsis. “Apa yang terjadi?” biasanya terlalu luas; “Detail mana yang mengubah pemahaman saya tentang bagian pembuka?” memberi Anda sesuatu yang konkret untuk ditelaah.

Langkah 2: Tangkap bukti beserta lokasinya, bukan sekadar kesan bebas

Saat membaca, kumpulkan hanya bukti yang membantu menjawab pertanyaan Anda. Catatan dapat berupa kutipan singkat, parafrasa yang akurat, atau deskripsi sebuah contoh. Segera cantumkan lokasinya. Jangan mengandalkan ingatan untuk mereka ulang halaman tersebut nanti.

Baris bukti yang praktis terlihat seperti ini:

Bukti: “…” — hlm. 47, paragraf yang dimulai dengan “…”

Untuk buku cetak, sertakan halaman dan bab. Untuk buku digital (ebook), sertakan lokasi ebook atau bab beserta frasa identifikasi yang singkat. Untuk artikel online, sertakan subjudul dan awal paragraf. Untuk audio atau video, sertakan penanda waktu (timestamp). Jika Anda memparafrasakan, beri label sebagai parafrasa agar Anda nantinya tidak salah mengira kata-kata Anda sebagai kata-kata dari sumber aslinya.

Jaga agar bukti tetap proporsional. Satu atau dua kutipan yang dipilih dengan cermat jauh lebih berguna daripada satu halaman teks yang disalin seluruhnya, karena fungsi jurnal adalah mempertahankan jalan kembali ke sumbernya. Jika kutipan lebih panjang dari yang Anda butuhkan, tandai kalimat persis yang memuat poin penting tersebut dan jelaskan mengapa hal itu penting.

Sistem Cornell merupakan rujukan struktural yang berguna di sini: Cornell memandang pembuatan catatan sebagai sistem yang perlu dieksplorasi dan diadaptasi, dengan memperhatikan apa yang Anda inginkan dari catatan tersebut dan strategi mana yang sesuai dengan situasi. Untuk jurnal membaca pribadi, adaptasinya sederhana: pandang pertanyaan sebagai pemicu pengorganisasian, bukti sebagai area catatan, dan petunjuk akhir sebagai pegangan peninjauan.

Langkah 3: Pisahkan gagasan dari sumber dengan tanggapan Anda

Setelah setiap butir bukti, tuliskan dua kalimat berbeda jika keduanya memang berguna:

Pembedaan ini mencegah masalah yang sering terjadi dalam pembuatan jurnal: reaksi yang menarik tetap tersimpan, tetapi bagian teks yang memicunya menghilang. Ini juga mencegah penafsiran Anda tampak seolah-olah dinyatakan secara langsung oleh teks aslinya.

Tanggapan Anda tidak harus berupa penilaian akhir. Tanggapan tersebut dapat berupa mengenali suatu pola, membandingkan bagian tersebut dengan bagian sebelumnya, mencatat perubahan dalam pemahaman Anda, atau mencatat hal-hal yang belum terpecahkan. Buatlah tetap spesifik: “Penjelasannya kurang meyakinkan di sini karena mengasumsikan bahwa…” jauh lebih berguna daripada sekadar “Saya suka bagian ini.”

Jika teksnya panjang, selesaikan bagian kecil terlebih dahulu sebelum menulis catatan mini. Panduan UNC merekomendasikan untuk meninjau judul-judul bagian dan petunjuk struktural lainnya, mengajukan pertanyaan, serta membagi bacaan menjadi bagian-bagian yang mudah dicerna. UNC Learning Center Anda dapat menggunakan bagian-bagian tersebut untuk membuat beberapa catatan bertanggal di bawah identitas bibliografi yang sama, asalkan setiap catatan memiliki pertanyaan dan petunjuk penelusurannya sendiri.

Langkah 4: Tambahkan petunjuk penelusuran dan tinjau catatan tersebut

Petunjuk penelusuran adalah frasa ringkas yang memberi tahu Anda apa yang akan Anda temukan, bukan sekadar buku apa yang Anda baca. “Catatan bab 3” terlalu lemah. “Perhatian sebagai pilihan editorial yang terbatas” lebih kuat karena menyebutkan gagasan yang mungkin Anda butuhkan nanti.

Tulis petunjuk penelusuran hanya setelah catatan selesai diisi. Kemudian ujilah: tutup bagian isi catatan dan tanyakan pada diri sendiri apa yang terlintas di pikiran Anda saat membaca petunjuk tersebut. Bisakah Anda menyatakan jawaban singkatnya? Bisakah Anda menemukan lokasinya dalam teks? Jika tidak, perbaiki petunjuk tersebut atau persingkat jawabannya.

Langkah peninjauan ini merupakan pilihan rancangan yang berlandaskan bukti, tetapi cakupannya harus dinyatakan secara tepat. Dalam sebuah eksperimen kosakata terkontrol, Karpicke dan Roediger menemukan bahwa pengujian berulang setelah suatu materi dipelajari berhasil meningkatkan daya ingat jangka panjang, sedangkan belajar berulang-ulang saja tidak memberikan manfaat daya ingat jangka panjang yang sama. Catatan PubMed untuk “The critical importance of retrieval for learning” Studi tersebut menguji kosakata bahasa asing, bukan jurnal membaca, sehingga tidak membuktikan bahwa format jurnal tertentu akan menghasilkan dampak yang pasti. Kendati demikian, studi ini mendukung sebuah praktik sederhana: sesekali cobalah mengingat kembali jawaban di jurnal dari petunjuk penelusuran sebelum membaca ulang seluruh catatan.

Ritme peninjauan yang dapat diterapkan adalah meninjau kembali petunjuk tersebut setelah jeda waktu singkat, lalu mengulanginya lagi saat Anda membutuhkan gagasan itu untuk percakapan, proyek, atau bacaan berikutnya. Saat meninjau, tambahkan baris baru yang bertanggal daripada menulis ulang catatan aslinya. Hal itu akan mempertahankan riwayat bagaimana penafsiran Anda berkembang.

Templat jurnal membaca kosong

Salin struktur ini untuk satu sesi membaca:

Templat ini sengaja hanya memuat satu butir bukti. Tambahkan butir kedua hanya jika hal itu memperjelas, membatasi, atau memperdalam jawabannya. Catatan jurnal harus cukup lengkap untuk digunakan nanti, bukan terlalu panjang hingga proses mencatat malah menggantikan kegiatan membaca itu sendiri.

Contoh miniatur: buku fiktif

Berikut adalah contoh fiktif dan tidak merujuk pada buku nyata mana pun:

Perhatikan apa yang membuat catatan ini mudah ditelusuri kembali: identitas membedakan edisinya, pertanyaan membatasi cakupan, bukti merujuk kembali ke suatu lokasi, tanggapan terlihat jelas sebagai milik pembaca, dan petunjuk menamai gagasannya, bukan nomor babnya.

Kesalahan umum dan cara memperbaikinya

Menulis ringkasan alur cerita terlebih dahulu. Ganti ringkasan pembuka dengan pertanyaan. Pertahankan hanya detail alur cerita yang menjawab pertanyaan tersebut.

Mengumpulkan kutipan tanpa lokasi. Berhentilah sejenak setelah mencatat setiap kutipan untuk mencatat halaman, judul bagian, penanda waktu, atau frasa identifikasi.

Mencampuradukkan reaksi dan bukti. Gunakan label seperti “Sumber menyatakan” dan “Menurut saya” agar batas di antara keduanya tetap terlihat jelas.

Menggunakan satu petunjuk samar untuk keseluruhan buku. Buat catatan terpisah untuk pertanyaan yang berbeda. Pertahankan identitas buku yang konsisten, tetapi buat petunjuk penelusuran yang spesifik untuk setiap catatan.

Menganggap penafsiran pertama sebagai hasil akhir. Tambahkan catatan tinjauan yang bertanggal. Koreksi di kemudian hari adalah informasi yang berguna, bukan alasan untuk menghapus tanggapan awal.

Dengan demikian, jurnal yang lengkap merupakan rangkaian jawaban ringkas yang berakar kuat pada sumbernya. Setiap catatan memberi tahu Anda apa yang Anda baca, apa yang ingin Anda pahami, di mana letak bukti yang relevan, bagaimana Anda menafsirkannya, dan bagaimana cara menemukannya kembali nanti. Struktur ini sudah cukup untuk mendukung peninjauan ulang sekaligus tetap memberi ruang bagi kenikmatan serta hal-hal tak terduga dalam membaca.

Lanjutkan topik ini