Bina Tabiat Membaca dengan Satu Pencetus dan Minimum yang Kecil

Pilih peristiwa yang sudah jelas pada kebanyakan hari yang anda rancang untuk membaca: selepas meletakkan cawan sarapan di dalam singki, selepas duduk di dalam tren yang biasa dinaiki atau selepas menyelesaikan tugasan petang yang berulang. Gunakan peristiwa, bukannya “apabila saya ada masa” atau waktu ideal yang kerap berubah. Tulis urutan tepat sebagai “Selepas peristiwa ini, saya membuka teks ini di tempat ini.” Semak sama ada lokasi itu benar-benar tersedia dan sama ada orang lain, perubahan perjalanan atau sekatan peranti menentukannya. Jika petunjuk itu tidak dapat diperhatikan atau tempat itu biasanya tidak tersedia, ubahnya sebelum mengukur sebarang konsistensi. Satu pencetus sudah memadai untuk percubaan awal.

Pilih satu buku, siri artikel, koleksi esei atau teks lain yang anda benar-benar mahu baca dan dibenarkan untuk akses. Letakkan naskhah fizikal, fail yang dimuat turun atau pautan akses yang sah di tempat anda mula membaca, dan simpan nombor halaman, bab atau penanda lokasi. Cadangan NYPL menunjukkan bahawa penulis yang dikenali, topik yang menarik, pilihan untuk membaca semula, karya yang lebih pendek atau bentuk teks lain boleh mengurangkan tekanan ketika memilih. Cadangan itu tidak mewajibkan format tertentu. Simpan senarai berasingan untuk kemudian, tetapi jangan menyemaknya apabila tiba pencetus membaca. Jika teks semasa kerap tidak dibuka, anggap kesesuaian teks sebagai perkara yang perlu disemak, bukannya bukti tentang pembaca.

Pilih tindakan membaca paling kecil yang boleh anda selesaikan dalam versi biasa paling singkat bagi pencetus itu: satu halaman, satu skrin, satu subseksyen pendek atau tempoh yang ditentukan sendiri oleh pembaca. Ini ialah paras minimum, bukannya kuota atau dakwaan tentang kemampuan semua orang. Model Stanford menjadikan keupayaan sebagai syarat untuk bertindak; dalam kaedah ini, persoalan praktikalnya ialah sama ada teks, masa, pencahayaan, peranti dan tempat membolehkan minimum yang dipilih. Anda boleh terus membaca jika memang mahu, tetapi sesi dikira selesai sebaik sahaja minimum dan penanda berhenti dipenuhi. Jangan naikkan paras minimum hanya kerana satu sesi berlangsung lama.

Apabila tiba pencetus, buka terus pada kedudukan yang disimpan dan mula membaca tanpa memilih teks baharu, mengemas semula bilik atau menyemak statistik. Pada penghujung sesi, tinggalkan satu penanda untuk menyambung semula dengan jelas: penanda buku, penanda lokasi yang diserlahkan, tajuk bahagian seterusnya atau nota satu baris yang menyatakan tempat untuk menyambung. Akhiri sesi dengan jelas walaupun anda boleh meneruskannya, kerana titik mula seterusnya yang jelas mengurangkan keputusan yang perlu dibuat apabila pencetus berikutnya tiba. Catat tarikh, sama ada pencetus berlaku, sama ada minimum diselesaikan dan penanda lokasi seterusnya sahaja. Jumlah halaman dan kelajuan membaca tidak diperlukan untuk menyemak sama ada anda sudah mula.

Ulang pencetus, tempat, teks dan minimum yang sama sepanjang peluang realistik seterusnya tanpa menetapkan tarikh siap yang sejagat. UCL melaporkan variasi individu yang besar berbanding puratanya dan menekankan pengulangan dalam situasi yang konsisten. Oleh itu, bukti yang berguna ialah sama ada reka bentuk ini bermula dengan persediaan yang lebih sedikit dan sama ada pencetus berlaku secara boleh dipercayai, bukannya sama ada hari ke-21 atau ke-66 sudah tiba. Peluang yang terlepas tidak memadamkan rekod. Sambung semula pada pencetus berikutnya dan kekalkan minimum sehingga semakan mingguan menemukan satu halangan tertentu. Elakkan menambah tempoh membaca kedua hanya kerana beberapa sesi awal terasa mudah.

Kumpulkan tujuh peluang pencetus sebenar, yang mungkin mengambil masa lebih daripada tujuh hari kalendar. Bagi setiap peluang, catat sama ada pencetus berlaku, teks tersedia, minimum boleh dilakukan dan penanda seterusnya ditinggalkan. Pada akhirnya, kenal pasti satu titik kegagalan yang berulang. Jika pencetus jarang berlaku, pilih peristiwa yang lebih stabil. Jika teks tidak tersedia, baiki akses. Jika minimum terlalu besar, kecilkannya. Jika semua perkara berjalan lancar, kekalkan reka bentuk itu untuk satu pusingan lagi. Jangan terbitkan skor, bandingkan jumlah atau jadikan rekod itu penghakiman tentang identiti diri. Hasilnya ialah satu kad membaca yang disemak semula.