如何将开放和弦变成吉他指弹型
要将开放和弦变成指弹型，按住和弦指型，用拇指选一个低音，然后按重复的节奏拨奏选定的高音弦。从开放 C 大调和弦以及弦序 5–3–2–1 开始。均匀地弹奏，然后在 A 小调和弦上重复相同的拨弦顺序。
本课适合已经会按开放和弦、想把它变成流畅伴奏的初学者。下面的练习将三个选择分别讲解：按住哪些音、拨奏哪些弦，以及何时弹奏。弄清这些选择后，换和弦时就不必每次都重新编一个型。
1. 按好开放 C 和弦并检查各个音
使用标准调弦：从音高最低的弦到最高的弦为 E–A–D–G–B–E。以下说明中，6 弦是低音 E 弦，1 弦是高音 E 弦。所有示例都采用标准调弦。Fender 的标准调弦指南确认了开放弦的音序。
用按弦手按出开放 C 大调和弦：
- 食指：2 弦 1 品。
- 中指：4 弦 2 品。
- 无名指：5 弦 3 品。
- 让 3 弦和 1 弦保持空弦。
- 本练习不弹 6 弦。
这是 Fender 的 C 和弦课程介绍的标准开放 C 和弦指型。
在加入节奏前，分别拨奏 5、4、3、2、1 弦。仔细听每根弦是否发出清晰的音。如果某根弦闷音了，就调整和弦指型，再检查那根弦。这是一个实用的检查步骤：它能帮你分辨问题出在和弦需要调整，还是拨弦顺序需要练习。
拨弦时保持按住和弦。琶音是逐个弹奏和弦中的音，让这些音彼此延续，就能形成这项练习连贯的音色。Andy Guitar 的基础指弹课程同样讲解了按住和弦、让各个音延续发声的方法。
2. 明确分配每根拨弦手指
指弹记谱常用 p、i、m 和 a 分别表示拨弦手的拇指、食指、中指和无名指。这些字母标识拨弦手指，与品位编号无关。Fender 对 PIMA 的说明介绍了这种记谱法。
本课采用以下分配方式。这是适用于这些练习的一种统一安排，并非所有指弹编配都必须如此。
| 拨弦手指 | 字母 | 起始型中的弦 |
|---|---|---|
| 拇指 | p | 5 弦：A 弦 |
| 食指 | i | 3 弦：G 弦 |
| 中指 | m | 2 弦：B 弦 |
| 无名指 | a | 1 弦：高音 E 弦 |
一边依次说“拇指、食指、中指、无名指”，一边触碰分配好的琴弦，但先不要弹奏。然后按这个顺序拨弦。注意，从拇指的音移到食指的音时，拇指会跳过 4 弦：预定的顺序是 5–3–2–1。
3. 先练四音型，再提高速度
以下练习编配专为本课设计。按住 C 大调和弦，在一个四拍小节中每拍弹一个音。
| 拍数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| 弦 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| 品位 | 3 | 0 | 1 | 0 |
| 拨弦手指 | p | i | m | a |
大声数：“一、二、三、四。”第一拍弹 5 弦，第二拍弹 3 弦，第三拍弹 2 弦，第四拍弹 1 弦。数完四拍后，下一小节的一拍直接回到 5 弦。
品位一栏告诉你需要按住哪个音；0 表示空弦。每弹一个音都不必重新按和弦；整个小节都保持 C 和弦指型。
选一个能让四个音间隔均匀的速度。如果使用节拍器，可以先试试每分钟 60 拍，每响一声弹一个音。需要时再调慢。Andy Guitar 的琶音入门课程强调，均匀的节奏是首要目标。
尤其要听清每次重复之间的衔接。从最后的高音 E 到下一个低音的间隔，应与其他音之间的间隔相同。如果这里停顿，听起来就像一次次分开的尝试，而不是连续的伴奏。
4. 将音序变成八分音符伴奏
四音序列能够流畅重复后，就在一个四拍小节内弹两遍。数“一 和 二 和 三 和 四 和”。每个数拍音节都弹一个音。
| 拍数 | 1 | 和 | 2 | 和 | 3 | 和 | 4 | 和 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 弦 | 5 | 3 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| 拨弦手指 | p | i | m | a | p | i | m | a |
弦序保持不变，只是音符在拍子中的位置变了。现在拇指会在第 1 拍和第 3 拍弹奏。如果节拍器标记的是带数字的拍子，“和”上的音就落在两声节拍之间的正中间。
如有需要，调整这个节奏时降低节拍器速度。若拍速不变，从每拍一个音改为每拍两个音，拨弦速度就会加倍。把这当作一个独立的练习步骤，不要立刻要求自己达到更快的版本。
可以稍稍突出每小节的第一个低音，其余高音保持均匀，作为简单的音乐变化。听清每小节的起始音，但不要让低音盖过和弦的其他音。
5. 将相同的型从 C 和弦移到 A 小调和弦
现在将八分音符型用于两个和弦组成的循环：先弹一小节 C，再弹一小节 Am。重复这两小节。
按开放 Am 和弦时，按弦手食指仍按在 2 弦 1 品，中指仍按在 4 弦 2 品。将无名指从 5 弦 3 品移到 3 弦 2 品。此时 5 弦为空弦。这些指法位置与 Fender 的 A 小调和弦课程中的指法列表一致。
| 和弦 | 一小节的弦序 | 这些弦上的品位 |
|---|---|---|
| C | 5–3–2–1–5–3–2–1 | 3–0–1–0–3–0–1–0 |
| Am | 5–3–2–1–5–3–2–1 | 0–2–1–0–0–2–1–0 |
两个和弦的拨弦手都走完全相同的路径，变化的是按弦手按出的音。下一小节的第一拍开始按 Am 和弦，然后在再下一条小节线处回到 C 和弦。
如果换和弦打断了节奏，就暂时回到四音版本。C 和 Am 各弹一小节，每拍拨一个音。转换能在这个较简单的速度下顺利完成后，再恢复八分音符。
将这种方法用于其他和弦时，移动拇指之前先找出预定的低音。先从和弦根音开始是个实用的选择；不同指型中，根音所在的弦可能不同。Andy Guitar 的初学者指弹型课程讲解了和弦根音与拇指起始弦之间的关系。
6. 找出打断节奏型的部分
用以下步骤判断接下来该练什么。每次只改变一个要素，这样才能听出调整是否有帮助。
| 听到的情况 | 检查方法 | 下一步 |
|---|---|---|
| 某个音一直闷住 | 按住和弦，单独弹那根弦 | 调整和弦指型，再重复整个节奏型 |
| 弹错了弦 | 慢慢对照弦号 | 一次练一遍 5–3–2–1 序列 |
| 高音 E 之后出现停顿 | 听清从 1 弦回到 5 弦的衔接 | 慢慢循环练习这个衔接处 |
| 只有换和弦时节奏才会乱 | 比较只弹一个和弦与 C–Am 的效果 | 转换时使用四音版本 |
| 低音盖过了高音 | 留意它们的相对音量 | 减轻拇指弹出的音量后重弹 |
录一小段音频有助于比较每次重复的效果。重点听三件事：八个拨弦音是否间隔均匀、弦序是否正确，以及是否在下一个“一”上顺利换和弦。根据听到的情况选择下一项练习。
7. 基础型熟练后再加入交替低音
对第一个伴奏型来说，重复弹奏同一个低音就足够了。如果接下来想练活动低音声部，可以按住 C 和弦，练习让拇指在 5 弦和 4 弦之间交替。Fender 的 Travis 指弹课程从这对低音弦开始，再逐步加入高音弦的音符。
起初把它当作独立练习。交替低音会让拇指多一个选弦选择，因此先练稳节奏，再把它与高音部分结合起来。Fender 将 Travis 指弹描述为以稳定交替的低音为基础，并由手指弹奏高音。
要完成你的第一个指弹型，回到 C–Am 循环，连续弹奏几遍。让音序清晰可闻，数过小节线，并让和弦音延续发声。当拨弦顺序能在换和弦时继续下去，你就有了一个可用的伴奏型；接下来可以选择尝试不同的节奏，或加入活动低音声部。