Cara Menyemak Sama Ada Metafora Bercanggah dalam Sesebuah Artikel

Metafora menerangkan sesuatu melalui sesuatu yang lain; imej sumber seperti jalan, mesin atau bangunan memindahkan sebahagian sifatnya kepada perkara yang dibincangkan. Panduan penulisan Reed College mengingatkan bahawa rangkaian metafora boleh menyebabkan pembaca tidak pasti model mana yang paling sesuai dengan maksudnya, dan bahawa analogi mempunyai batas. Ini kebimbangan penyuntingan yang berguna, tetapi tidak bermakna setiap pertukaran imejan itu cacat. Panduan Bahasa Kiasan Reed College

Contohnya, pertimbangkan: “Cadangan itu ialah peta jalan untuk pasukan. Pencapaian penting pertamanya meletakkan asas yang kukuh, tetapi bahagian terakhir membuka jendela kepada pilihan baharu.” Imej-imejnya ialah laluan, bangunan dan pemandangan melalui jendela. Setiap imej mungkin masuk akal secara berasingan, tetapi apabila digabungkan, semuanya meminta pembaca menganggap cadangan itu sebagai peta, struktur dan bukaan. Jika perenggan itu sekadar menerangkan urutan langkah, imej tambahan mungkin mengalih perhatian daripada urutan tersebut.

Metafora juga boleh bercampur tanpa menghasilkan percanggahan yang jelas. Makalah tahun 1999 oleh Mark G. Lee dan John A. Barnden membezakan pencampuran bersiri, apabila satu imej dikembangkan melalui imej yang lain, daripada pencampuran selari, apabila imej-imej berbeza menerangkan aspek-aspek subjek yang sama. Analisisnya menunjukkan bahawa gabungan imej boleh difahami; analisis itu tidak menetapkan peraturan gaya sejagat tentang bila penulis patut mengekalkan atau membuangnya. Gunakan perbezaan itu sebagai alat diagnosis: adakah imej-imej itu berinteraksi dengan cara yang dapat disokong oleh petikan tersebut, atau adakah imej-imej itu menarik pembaca ke arah yang tidak berkaitan? Lee dan Barnden, Mencampurkan Metafora

Sesuatu perenggan mungkin dibaca dengan lancar secara tersendiri, sedangkan metaforanya berubah secara senyap antara bahagian. Pengenalan boleh menggambarkan projek sebagai perjalanan, bahagian tengah sebagai mesin, dan kesimpulan mendakwa bahawa projek itu telah menanam benih. Imej-imej itu tidak semestinya bercanggah, tetapi kesan terkumpulnya mungkin mengaburkan penjelasan utama artikel.

Pembaca juga bergantung pada kaitan yang jelas antara idea. Pusat Penulisan Universiti Texas A&M menyarankan agar penulis membantu pembaca mengikuti hubungan antara idea, merujuk maklumat yang telah dibincangkan sebelum memperkenalkan maklumat baharu, dan menyemak perkembangan sebenar perenggan melalui rangka songsang. Jika diterapkan pada metafora, hal ini mencadangkan agar imejan dan peralihan hujah disemak: imej baharu mungkin jelas jika penulis menandakan sebab perubahan perspektif, tetapi boleh terasa janggal jika muncul tanpa tujuan. Panduan Aliran Universiti Texas A&M

Oleh itu, audit metafora melihat lebih daripada sekadar pilihan kata. Audit ini menyemak sama ada setiap imej menerangkan subjek asas yang sama, sama ada hubungannya kekal mudah difahami apabila teks berkembang, dan sama ada pertukaran imej menandakan perubahan sebenar dalam perbincangan. Semakan ini ialah saranan penyuntingan berdasarkan panduan yang dipetik, bukannya ujian formal yang ditetapkan oleh sumber tersebut.

Mulakan dengan membaca artikel sekali untuk memahami hujahnya, bukan gayanya. Catatkan isi utama setiap bahagian dalam bahasa yang jelas. Kemudian baca semula dan tandakan perkataan yang membuat subjek abstrak bertindak seperti objek, tempat, orang atau proses yang konkrit. Sertakan kata kerja dan ungkapan lazim selain perbandingan yang ketara: sesuatu dakwaan boleh “menyokong” hujah atau kesimpulan boleh “tumbuh” daripada bukti tanpa penggunaan “seperti” secara eksplisit. Panduan Reed mengenal pasti penggunaan kiasan kata kerja dan kata nama seperti ini sebagai metafora tersirat. Panduan Bahasa Kiasan Reed College

Bagi setiap frasa yang ditandakan, catatkan dua perkara: imej sumber dan hubungan yang dimaksudkan. Contohnya, “dasar itu ialah kompas” mungkin bermaksud dasar itu membantu orang memilih arah. “Dasar itu ialah pagar penghadang” mungkin bermaksud dasar itu mengehadkan tindakan berisiko. Jangan catat kata nama metafora sahaja. Imej yang sama boleh membayangkan hubungan yang berbeza, dan penyuntingan akan lebih jelas jika anda tahu fungsi yang sepatutnya dimainkan oleh frasa itu.

Frasa: “Pelan itu ialah peta jalan”; Imej sumber: Perjalanan atau navigasi; Hubungan yang dimaksudkan: Menunjukkan laluan atau urutan

Frasa: “Bukti itu menyokong dakwaan tersebut”; Imej sumber: Struktur yang ditopang oleh tapak; Hubungan yang dimaksudkan: Memberikan alasan untuk menerima dakwaan tersebut

Frasa: “Idea itu berakar umbi”; Imej sumber: Tumbuhan yang sedang tumbuh; Hubungan yang dimaksudkan: Menjadi mantap atau berkembang

Jadual ini menggunakan contoh hipotesis. Tujuannya adalah untuk menjadikan langkah semakan itu konkrit, bukannya mendakwa bahawa setiap pembaca akan mentafsir sesuatu frasa dengan cara yang sama. Sumber Penulisan Sains Universiti British Columbia mengingatkan bahawa metafora boleh mengundang tafsiran yang melangkaui maksud yang diniatkan penulis, dan perbandingan haruslah sesuai untuk khalayak. Oleh itu, khalayak dan konteks perlu diambil kira dalam audit: catatkan maksud anda, kemudian tanyakan sama ada pembaca yang tidak mempunyai latar belakang anda berkemungkinan memahaminya begitu. Sumber Penulisan Sains UBC, Menggunakan Perbandingan dan Huraian

Bandingkan perkara yang diminta oleh imej-imej itu untuk dibayangkan oleh pembaca. Sesetengah imej tergolong dalam suasana yang berdekatan atau serasi: laluan boleh mempunyai pencapaian penting, contohnya, kerana kedua-duanya sesuai dalam perjalanan. Imej yang berbeza masih boleh berfungsi jika ia memberikan sudut pandang yang jelas berasingan terhadap subjek. Namun, jika perenggan beralih daripada “hujah itu ialah jambatan” kepada “buktinya ialah benih,” tanpa kaitan yang dijelaskan antara hubungan dan pertumbuhan, pembaca perlu mencipta sendiri hubungan yang belum ditetapkan oleh penulis.

Seterusnya, uji logik yang dibayangkan oleh setiap imej. Peta jalan menunjukkan arah dan urutan; tapak menunjukkan sokongan dan kestabilan. Kedua-duanya boleh menggambarkan pelan, tetapi menjawab soalan yang berbeza. Kedua-duanya serasi jika artikel itu menggunakan peta jalan dengan jelas untuk menerangkan urutan tindakan, dan tapak untuk menerangkan alasan di sebalik pelan tersebut. Imej-imej itu menjadi mengelirukan jika ciri yang sama dianggap sebagai laluan untuk diikuti dan tapak tempat sesuatu sudah berdiri.

Akhir sekali, semak imej tersebut berbanding dakwaan literal. Metafora patut menjelaskan maksud tanpa memikul beban hujah yang lebih berat daripada kemampuannya. Reed College secara khusus menyatakan bahawa analogi tidak sempurna dan pembaca mungkin menyedari ketidakselarasan apabila beberapa model digunakan. Jika bukti hanya menyokong satu perbandingan yang terbatas, nyatakan dakwaan secara literal dan gunakan imej sebagai sokongan, bukannya memintanya membuktikan hujah.

Bina rangka songsang ringkas dengan satu baris bagi setiap perenggan: isi utamanya, imej sumber yang dominan dan sebarang imej yang muncul atau hilang. Kemudian perhatikan pertukaran mendadak pada permulaan bahagian dan kesimpulan. Panduan Texas A&M menyarankan rangka songsang untuk mengenal pasti perkara yang sebenarnya dikatakan oleh setiap perenggan, mengesan penyimpangan dan meneliti sama ada peralihan mewujudkan hubungan yang dimaksudkan. Panduan Aliran Universiti Texas A&M

Bagi setiap pertukaran, tentukan sama ada pertukaran itu mempunyai tujuan. Pertukaran boleh berguna apabila perbincangan beralih daripada urutan proses kepada struktur yang menyokongnya. Jadikan pertukaran itu jelas: “Peta jalan menunjukkan urutan langkah; tapak ialah bukti yang menyokong langkah-langkah tersebut.” Jika tiada perbezaan berguna, kekalkan imej yang lebih kuat atau gantikan kedua-duanya dengan bahasa langsung.

Jadual audit ringkas boleh mendedahkan corak yang terlepas pandang apabila membaca ayat demi ayat:

Perenggan: Pengenalan; Isi utama dalam bahasa yang jelas: Projek ini mempunyai beberapa peringkat; Imej atau kelompok imej: Perjalanan; Tindakan: Kekalkan jika peringkat menjadi fokus

Perenggan: Bahagian tengah; Isi utama dalam bahasa yang jelas: Projek ini bergantung pada peranan yang jelas; Imej atau kelompok imej: Mesin; Tindakan: Jelaskan pertukaran imej atau nyatakan isi secara langsung

Perenggan: Kesimpulan; Isi utama dalam bahasa yang jelas: Peringkat-peringkat itu membawa kepada suatu hasil; Imej atau kelompok imej: Perjalanan; Tindakan: Kembali kepada imej pembukaan jika masih sesuai

Rangka ilustrasi ini tidak menetapkan satu metafora untuk seluruh artikel. Rangka ini membantu anda melihat sama ada imej berubah kerana subjeknya berubah, kerana dimensi baharu perlu dijelaskan, atau semata-mata kerana suatu frasa muncul semasa penulisan draf.

Apabila imej-imej itu bersaing, cuba suntingan berikut mengikut turutan:

1. Kekalkan imej yang paling tepat menjelaskan maksudnya. Buang perbandingan berdekatan yang mengulang idea yang sama tanpa menambah idea baharu.

2. Nyatakan hubungan secara literal. Gantikan imej yang kabur dengan pernyataan konkrit seperti “jadual itu menyenaraikan peringkat-peringkat projek.”

3. Tandakan pertukaran yang disengajakan. Jika perbincangan beralih daripada urutan kepada sokongan, jelaskan bahawa satu imej menerangkan urutan dan satu lagi menerangkan justifikasi.

4. Semak kata kerja yang berdekatan. Sesuatu perenggan mungkin bermula dengan kelompok imej tertentu, kemudian beralih kepada kelompok lain melalui kata kerja. Mengubah satu kata kerja sahaja boleh memulihkan keselarasan.

5. Baca petikan yang telah disemak dengan kuat. Perhatikan saat-saat pembaca perlu berhenti untuk membayangkan suasana baharu sebelum memahami ayat tersebut.

Ujian akhir yang berguna ialah menghuraikan petikan itu tanpa bahasa kiasan. Jika versi biasa mempunyai isi yang jelas dan metafora memudahkan pemahaman isi tersebut, kekalkan metafora itu. Jika versi biasa lebih jelas, atau imej itu seolah-olah membuat dakwaan yang tidak dapat disokong oleh teks, semak semula atau buangkannya. Pusat penulisan Universiti Tennessee, Knoxville menyatakan bahawa bahasa imaginatif boleh membantu apabila bahasa itu menyampaikan maksud dengan lebih baik kepada khalayaknya, manakala metafora yang kabur atau mengelirukan mungkin perlu dijelaskan. Pusat Penulisan Judith Anderson Herbert UTK, Gaya Penulisan Profesional: 12 Tutorial—Pelajaran 9

Perubahan yang disengajakan boleh membantu apabila artikel beralih antara aspek subjek yang berbeza. Sesuatu projek boleh menjadi “peta jalan” ketika membincangkan urutan, “usaha berpasukan” ketika membincangkan kerja bersama, dan “belanjawan” ketika membincangkan batasan. Ini ialah kerangka yang berasingan, setiap satunya berguna untuk soalan tertentu. Perkenalkan perubahan itu dengan jelas dan elakkan menimbunkan imej dalam satu ayat sehingga hubungannya sukar difahami.

Imej bercampur juga boleh menghasilkan humor, kejutan atau suara watak yang tersendiri. Dalam kes itu, nilailah imej berdasarkan kesan yang ingin dicapai oleh petikan tersebut dan sama ada pembaca dapat mengenal pasti kesan itu. Penyelidikan tentang metafora bercampur menganggap pencampuran sebagai fenomena yang bermakna, termasuk gabungan yang boleh difahami, dan bukannya mengandaikan bahawa setiap campuran secara automatik cacat. Oleh itu, suntinglah demi kejelasan dan tujuan, bukannya menguatkuasakan larangan menyeluruh. Lee dan Barnden, Mencampurkan Metafora

Untuk semakan praktikal, telusuri imej sumber dan hubungan yang dimaksudkan, bandingkan logik yang dibayangkan oleh imej-imej itu, dan petakan tempat imej berubah sepanjang artikel. Kekalkan pertukaran jika ia menjelaskan aspek yang berbeza atau menghasilkan kesan yang disengajakan. Semak semula jika pembaca perlu meneka bagaimana imej-imej itu berkaitan—atau jika bahasa biasa akan memudahkan pembaca mengikuti hujah.