如何为折叠纸尺带添加更多重复单元

打开折痕前，先决定你想保留什么：每个单元的尺寸，还是纸带的总长度。这个选择决定了所用的方法。

你的目标	最佳方法	变化之处
增加尺寸与现有单元相同的单元	拼接匹配的纸张并延续图案	纸带会使用更多纸张
不拼接也增加单元	重新使用一条更长的纸带	将原纸带作为参考
在相同纸长内容纳更多单元	将纸张分成更小的部分	每个单元都会变小
保持尺寸不变且只使用现有纸张	检查是否有未使用的余纸	可增加的数量取决于剩余纸张

拼接纸带是一种实用的制作方法。克利福德·斯蒂尔博物馆的手风琴书制作说明，先将纸条的短边拼接起来，再在两面贴胶带。这为延长简单的折叠纸带提供了实用基础。下文的拼接位置和对齐检查，是针对现有重复图案对该方法的调整。制作一本手风琴书 — 克利福德·斯蒂尔博物馆

将末端附近的两三个单元部分展开。其余部分保持折叠，以便保留清晰的参照。让纸带的预定展示面朝上，并在整个延长过程中保持这一朝向。

找出相邻重复单元上的两个对应点，例如一个鳞片的第一条山折线和下一个鳞片的第一条山折线。在摊平的纸上测量两点之间的距离。这就是重复长度：一个完整重复单元所占用的平纸长度。

不要认为折叠后鳞片可见部分的宽度就等于重复长度。内折或重叠部分包含被藏在下面的纸张。只照着可见表面复制，就会漏掉这部分余量。

对于简单的手风琴式折叠，要区分折面和完整的方向重复单元。折面是相邻折痕之间的纸面。折叠方向会在一道山折和一道谷折之后重复。钱德拉的折叠说明明确指出，扇形折叠要交替形成山折和谷折，必要时还要反向折叠。科学与折纸 — 钱德拉 X 射线天文台

记录纸带宽度、摊平后的重复长度、该单元内的折痕位置以及每条折痕的方向。在废纸上简单画个草图就够了。如果无法判断折叠顺序从哪里重新开始，请在裁切延长纸条前再展开一个单元。

按此规则规划：延长长度 = 新增重复单元数 × 摊平后的重复长度 + 拼接余量。拼接余量是重叠部分中被藏起来的纸张；它不算作额外单元。

举例来说，假设你的装饰纸带摊平后每隔 20 mm 就有一个完整重复单元。你想增加六个重复单元，并计划重叠 10 mm。准备一条 130 mm 长的延长纸条：六乘以 20 mm 得到 120 mm 的可用图案长度，再加上 10 mm 的拼接余量。这些尺寸仅用于演示计算方法；使用前请测量自己的纸带。

如果拼接时让两端相接而不重叠，就不需要预留重叠余量。这种情况下，示例所需的额外纸张长度为 120 mm。用胶带跨接相接的边缘即可。

检查现有末端是否正好是一个完整的重复单元。如果纸带在一个单元的中途结束，先确定完成这个单元需要多少纸张。将这部分长度与六个完整新增单元的拼接余量分开计算。这样就不会把一个不完整的末端算作成品单元。

准备匹配的纸张、尺子、铅笔、剪刀，以及胶带或胶棒。尽可能使用与原纸带相同的纸张。一个实用的检查方法是，先将一小条废纸折成两三个单元，并将它放在现有纸带旁比较，再制作较长的延长部分。

将新纸条裁成相同宽度。把两条纸并排放在平面上，对齐长边。现在就修正任何锥形偏差，否则延长部分会让成品边缘出现明显的台阶。

在延长纸条的两条长边上标出折痕位置。用浅线连接纸条两侧对应的标记。从同一个固定起点开始测量，而不是每次都从上一个标记量起：这样在折叠前更容易发现位置不准的折痕线。

等分时，另一个办法是单独制作纸模板。折纸资源中心演示了如何从等间距模板转印分段标记，并指出预先印有横线的纸张也可以达到同样的目的。若要保持现有单元尺寸，请使用与测得间距一致的模板。纸张分段：简易方法 — 折纸资源中心

先不要涂胶，摆好延长纸条的位置。将现有末端充分展开，使连接处可以平放，然后放置新纸条，让它的折痕顺序延续原有顺序。暂时折好前两个新单元，并与最后两个旧单元进行比较。

选择以下两种拼接方式之一：

• 边缘相接：让两条纸的短边相接，不要重叠。在相接边缘上贴胶带，然后翻到纸带背面再贴一条。这符合博物馆的基本拼接方法，也能保留计算好的纸张长度。
• 末端重叠：标出预留的拼接余量，并将这部分纸放到现有末端下方。如果图案允许，请将重叠部分放在平坦的折面内，避免压住相邻折痕线。均匀薄涂一层胶，并在胶水凝固期间保持对齐。

无论采用哪种方式，都要对齐两条长边，并检查拼接处是否形成了过宽的折面。重叠部分必须占用预留用于拼接的纸张；若将一个完整图案单元叠在另一个单元上，单元计数就会发生变化。

轻轻合拢附近的折叠，再决定是否继续处理整条延长部分。如果拼接处卡住、产生了多余折痕，或让第一个新单元的尺寸变得不同，请重新调整位置。按照胶水说明等待其凝固后，再继续折叠。对于内折紧密的鳞片纸带，可以考虑在内折区域之前拼接；如果多出的一层纸导致单元无法合拢，也可以重新制作一条更长的纸带。

从现有纸带向外延伸。沿每条标记线折叠，并按照既有顺序匹配折叠方向。对于简单的手风琴式折叠，从同一面观察时，山折会朝向你凸起，谷折则会远离你凹下。

先只折出两三个新单元。轻轻将它们合拢，并将边缘与原有折叠纸叠比较。这样可以在错误影响整段延长部分之前，及时发现间距和对齐问题。

检查三点：上下边缘是否仍然对齐，对应单元的宽度是否相同，以及折叠顺序是否能顺畅地延续经过拼接处。如果鳞片图案还包含额外的造型步骤，请先完成每个单元的对角折叠或内折，再检查外观。

如果单元开始向一侧偏移，请重新展开受影响的部分，并将折痕端点与铅笔标记进行比较。修正第一条位置错误的折痕，不要在后面再加一条补偿性的斜折。如果简单手风琴式折叠中相邻两条折痕朝向相同，请反向调整错误的折痕，然后继续交替折叠。

如果你想增加分段数量而不拼接纸张，就必须缩小重复单元的尺寸。反复对折可以得到四等分、八等分和十六等分等相等分段；折纸资源中心在纸张分段说明中介绍了这种方法。纸张分段：简易方法 — 折纸资源中心

例如，将一段可用长度为 240 mm 的纸等分成八个折面，每个折面长 30 mm。若将同样长度等分成十六份，每个折面长 15 mm。这项计算针对的是平纸长度；它并不代表折叠后纸带的展示长度。

要将八折面的手风琴式折叠改为十六折面，先将纸带展开，并标出每个折面的中点。在新分段处折叠，然后重新安排所有折痕方向，使其形成交替顺序。部分原有折痕需要反向调整。如果保留所有原有折痕方向，只增加中点折痕，就无法形成规则的手风琴式折叠。

如果每个鳞片还包含额外造型，请先用废纸测试一个完整的小尺寸重复单元。其内部折痕位置也必须按比例缩小。只缩小主折面的宽度，会导致图案其余部分不匹配。

慢慢展开成品纸带，再将它合拢。分别在展开和合拢状态下检查拼接处。留意边缘是否出现台阶、某个单元是否异常宽、胶水是否渗入活动折痕，或末尾单元是否不完整。

只要图案允许，尽量让纸带以一个完整的重复单元结束。保留所有必需的末端折片，只修剪多余的纸张。如果延长部分的宽度、折痕间距和折叠方向都与原纸带匹配，新单元看起来就会像原有图案的自然延续。

最直接的延长方法是测量一个重复单元，根据该尺寸计算新增纸张长度，并在折完整段纸带前先测试拼接处。做好这三项检查，就能在增加单元时避免它们的尺寸逐渐发生变化。

• 制作一本手风琴书 — 克利福德·斯蒂尔博物馆
• 科学与折纸 — 钱德拉 X 射线天文台
• 纸张分段：简易方法 — 折纸资源中心