如何為已經會演奏的旋律標記節奏音符時值

一邊演奏樂句，一邊均勻打拍，重複幾次。遇到長音和空隙時也要繼續打拍。拍點是規律反覆出現的脈動；旋律中的音符可能落在拍點上，也可能落在拍點之間。Open Music Theory：單純拍子與拍號

第一次練習時，先不管音符符號。你可以先錄下演奏，再跟著錄音打拍，但不要同時演奏。選擇一個能讓你穩定重複樂句的速度。如果你的拍點跟著每個短音走，並在旋律停頓時也跟著停下來，試著放慢速度，改用連續穩定的拍點。

先把選定的拍點當作暫定假設。等整個樂句測試完畢後，再調整它與記譜音符時值的關係。這樣就不會只因某個聲音聽起來長度適中，就直接認定它是四分音符。

聆聽兩種不同的節奏模式：每一拍如何細分，以及拍點如何分組成小節。在單純拍子中，每拍細分為兩個相等部分。以四分音符為一拍時，可將八分音符細分數拍為「1 and 2 and」；若要細分為十六分音符，則加入「e」和「a」，數作「1 e and a」。Open Music Theory：單純拍子與拍號

試著將樂句分別數成每小節兩拍、三拍和四拍。選擇符合其反覆重音與樂句結構的分組方式。若先以四分音符為一拍，這些選擇分別對應 2/4、3/4 或 4/4。某些旋律不容易分辨兩拍與四拍，因此先保留初步選擇，之後再確認。

如果每拍自然地細分為三個相等部分，試試複合拍子。在 6/8 拍中，六個八分音符細分形成兩個附點四分音符拍。數作「1 la li 2 la li」，讓每组三個部分保持均勻間隔。相比之下，3/4 拍有三個四分音符拍，每拍通常細分為兩個八分音符。這兩種拍子的小節都包含六個八分音符，但拍點分組方式不同。Open Music Theory：複合拍子與拍號

把這個差異當作實際測試：演奏同一樂句，先將八分音符分成三組、每組兩個並加以強調，再試著分成兩組、每組三個。保留符合你預期樂句語氣的版本。不要只根據演奏音符的數量來選拍號。

在紙上寫出一小節的計數。若是看起來使用八分音符的單純拍子樂句，可以先寫「1 and 2 and 3 and 4 and」。在音符開始的位置下方寫上音名。音符延續時畫一條橫線；有意停頓時，則在空隙開始的位置寫上「休止」。

這個計數格是草稿工具，能把「音符何時開始？」和「哪個符號代表它的時值？」這兩個問題分開。對每個音符，先找出起始位置，再找出它的結束位置，或下一個音符的起始位置。數出中間經過幾個細分拍點。如果音符在下一個音符開始之前就結束，請另外記下剩餘的空隙。

例如，一個音符在第 1 拍開始，並持續到第 2 拍，時值就是一拍。一個音符在第 2 拍之後的「and」開始，並持續到第 3 拍，時值就是半拍。請數這些位置之間經過的空格；若把起點和終點都算進去，得出的時值就會過長。

如果某個音符總是在八分音符細分拍點之間開始，只需將那段樂句改畫成十六分音符計數格。使用能準確描述節奏的最簡單細分格。只有在更細的計數格能解決實際的起始位置疑問時，才需要使用它。

選定四分音符為一拍後，使用以下時值關係。每個相鄰的未附點音符時值都是前一個的一半：一個全音符等於兩個二分音符、四個四分音符、八個八分音符或十六個十六分音符。OpenLearn：音樂理論入門——3.1 時值

四分音符為一拍時的時長	音符時值	八分音符計數格數
4 拍	全音符	8
2 拍	二分音符	4
1 拍	四分音符	2
1/2 拍	八分音符	1
1/4 拍	十六分音符	半格；請使用更細的計數格

這些拍數取決於你選定的拍點單位。拍點單位改變時，同一組計數模式可以用不同的音符時值記譜。將整段旋律換算之前，先確定這個關係。Open Music Theory：單純拍子與拍號

要畫基本音符符號，全音符使用沒有符桿的空心符頭，二分音符使用帶符桿的空心符頭，四分音符使用帶符桿的實心符頭。八分音符加一條符尾；十六分音符加兩條符尾。OpenLearn：3.1 時值

以下是一個使用 C、D、E 和 G 音的示範樂句。假設拍號為 4/4，以四分音符為一拍，採用均分的八分音符細分，且每個音符持續到下一個事件開始。樂句在下一條小節線結束。

計數	1	and	2	and	3	and	4	and
事件	C 開始	C 延續	D 開始	E 開始	G 開始	G 延續	G 延續	休止開始

由左至右閱讀計數格。C 佔兩格八分音符，因此記作四分音符。D 和 E 各佔一格，因此記作兩個八分音符。G 佔三格，也就是一拍半。剩下的半拍是八分休止符。

G 的時值是附點四分音符：附點會增加原本音符時值的一半，因此附點四分音符等於一個四分音符加一個八分音符。完成後的小節為：C 四分音符、D 八分音符、E 八分音符、G 附點四分音符、八分休止符。總時值為 1 + 1/2 + 1/2 + 1 1/2 + 1/2 = 4 拍。OpenLearn：3.5 附點與連結線

慢慢演奏這個節奏，同時唸出每個計數。C 在第 1 拍開始，D 在第 2 拍開始，E 在接下來的「and」開始，G 則在第 3 拍開始。G 持續到第 4 拍，並在最後一個「and」停止。你自己的樂句也可以依照相同步驟處理：起始位置、結束位置、數出的時長、音符時值。

當延長音跨越小節線時，在小節線處將記譜時值分開，並用連結線連接兩個音符。例如，音符若從 4/4 小節的第 4 拍開始並持續兩拍，就寫成一個四分音符，再用連結線連到下一小節第 1 拍的四分音符。連結的音符必須音高相同。演奏時，連結線之間要保持聲音不中斷。OpenLearn：3.5 附點與連結線

確認旋律是否在第一個完整的強拍之前就開始。這個開頭可以是弱起拍，也稱為不完全小節；它的計數歸屬於想像中前一小節的尾端。因此，4/4 拍中的一拍弱起拍可以從第 4 拍開始。如果樂句其餘部分都能順利對齊，就不要硬把開頭音符放在第 1 拍。Open Music Theory：單純拍子與拍號

確認時值無誤後，用符尾連線將較短的音符連起來，讓拍點分組一目了然。可以先採用一個簡單規則：將屬於同一拍的音符連在一起。在示範小節中，D 和 E 都屬於第 2 拍，可以用一條符尾連線連起來。某些既定例外允許更大的分組，因此這是起草規則，而非絕對限制。OpenLearn：3.6 音符分組與符尾連線

如果一小節的時值總和過長或過短，請先重新檢查計數格，再修改音符時值。可以針對以下情況逐一檢查：

• 某個音符之後所有位置都偏移：檢查該音符的時值與後方空隙。
• 開頭位置不對，但之後的小節都吻合：試試弱起拍。
• 音符的起始點落在八分音符計數之間：試著細分為十六分音符。
• 三個間距均等的音符佔一個四分音符拍：試試八分音符三連音。
• 幾乎每一拍都細分為三個部分：重新檢查是否為複合拍子。
• 延長音跨越小節線：在小節線處分開，並加上連結線。

三連音會將一個時值分成三個相等部分，而一般記譜會將它分成兩個部分。三個八分音符三連音佔一個四分音符的時值，這組音符上方會標記「3」。三個音符的間距必須均等；不要為了湊合計算結果，就改成不均等的長短節奏。OpenLearn：3.2 三連音

如果你每次演奏都得到不同的起始位置，就選擇你想保留的版本，重新錄一次。初次轉錄時，刻意保持穩定的演奏，會更容易檢查節奏記譜。如果有段落尚不確定，先標記起來，之後再聽一次，不要猜測音符時值填上去。

首先，將每個完整小節的時值相加。接著一邊穩定計數，一邊拍打或用單一音高演奏記下的節奏。最後，恢復旋律音高，並與參考演奏比較。這幾項檢查各自回答不同問題：小節時值總和是否正確、記下的節奏是否能演奏，以及它是否符合你想要的旋律。

特別留意每個樂句的最後一個音符。因為後面沒有下一個音符標示它何時結束，你需要自行決定它的停止位置。持續計數，直到音符結束以及後續休止結束。即使一小節的總時值正確，音符的位置仍可能有誤，因此光靠計算無法確認轉錄結果。

完成一個樂句後再繼續下一個。當你能照著記譜，在維持計數的同時重現音符的起始、延續與間隙，就用同樣的方法處理下一個樂句。完成的樂譜應能讓你重現預期的節奏，包括音符之間的空隙。

• 單純拍子與拍號 — Open Music Theory
• 複合拍子與拍號 — Open Music Theory
• 音樂理論入門：3.1 時值 — OpenLearn，開放大學
• 音樂理論入門：3.2 三連音 — OpenLearn，開放大學
• 音樂理論入門：3.5 附點與連結線 — OpenLearn，開放大學
• 音樂理論入門：3.6 音符分組與符尾連線 — OpenLearn，開放大學