Lihat Sebelum Membaca Label dengan Kad Pemerhatian Karya Seni Enam Bahagian

Catat lokasi rasmi atau galeri, karya yang anda hadapi dan kedudukan tempat anda dibenarkan untuk melihatnya. Jika tajuknya sudah kelihatan, anda boleh mencatatnya tanpa membaca bahagian label yang lain. Jangan gabungkan karya berdekatan, karya reproduksi dan karya asli dalam satu pemerhatian. Mulakan dengan pandangan keseluruhan, kemudian bergerak hanya jika dibenarkan oleh tempat tersebut. Catat tarikh kerana pencahayaan, pemasangan dan versi yang dipamerkan boleh berubah. Kad ini berkaitan dengan pengalaman ini; kad ini tidak mendakwa menggambarkan setiap foto, edisi atau pemasangan karya tersebut pada masa kemudian.

Senaraikan figura, objek, kawasan, tanda, ruang kosong atau unit berulang yang kelihatan tanpa terlebih dahulu menamakan sebuah cerita. Gunakan perkataan yang menunjukkan kedudukan seperti kiri atas, tengah, di belakang, bersambung, terasing atau berulang. Jika karya itu abstrak, huraikan kawasan berbatas, rupa dan jarak di antaranya tanpa memaksanya mewakili objek yang dikenali. Bezakan “bentuk bujur merah muncul berhampiran tepi” daripada “bentuk bujur itu melambangkan bahaya.” Yang pertama boleh diperhatikan; yang kedua ialah tafsiran yang memerlukan sokongan. Jika anda tidak pasti tentang pengenalpastian, tulis “kelihatan seperti” atau “bentuk yang tidak dikenal pasti” dan kekalkan ketidakpastian itu.

Pilih dua atau tiga warna dominan dan catat kontras, pengulangan atau peralihan. Kemudian kenal pasti garisan lurus, melengkung, terputus-putus, lembut atau bertepi tajam, serta bentuk geometri atau tidak sekata. Unit unsur NGA menggunakan warna, garisan, bentuk dan rupa sebagai cara yang berasingan untuk meneliti cara karya dibina. Jangan kaitkan emosi sejagat dengan warna atau garisan. Sebaliknya, nyatakan kesan yang dapat dilihat: kawasan pucat memisahkan dua kelompok gelap, satu garisan pepenjuru merentasi bingkai, atau bulatan berulang mengarahkan perhatian merentasi permukaan. Hubungan ini boleh diperiksa oleh pemerhati lain walaupun respons mereka berbeza.

Gunakan maklumat bahan rasmi kemudian, tetapi catat dahulu perkara yang kelihatan pada permukaan: lapisan tebal atau nipis, kawasan licin, cantuman, potongan, cap jari, gentian tenunan, pantulan berkilat atau kesan alat. Sumber tekstur NGA menghuraikan cara berus, pisau, span, jari, pelapisan dan goresan boleh menghasilkan rupa yang berbeza. Sumber itu memberikan kosa kata untuk menghuraikan kesan, bukan kepastian tentang proses sebenar karya ini. Bezakan “kelihatan timbul” daripada “dihasilkan dengan pisau palet” sehingga sumber yang boleh dipercayai mengesahkan alat tersebut. Jangan sentuh kecuali tempat itu membenarkannya secara jelas.

Perhatikan skala sebenar atau yang kelihatan bagi karya itu, unsur yang terbesar dan terkecil, kawasan yang padat dan lapang, simetri atau ketidakseimbangan, serta perkara yang menarik perhatian anda dahulu dan kemudian. Uji laluan perhatian dengan sekali mengalihkan pandangan dan melihat semula, atau dengan mengimbas dari atas ke bawah dan dari sisi ke sisi seperti yang dicadangkan oleh MoMA. Catat urutannya tanpa mendakwa bahawa seniman berniat supaya setiap mata bergerak dengan cara yang sama. Jika bingkai, alas pameran, tayangan, sumber bunyi atau ruang sekeliling mengubah pengalaman pemerhatian, masukkannya sebagai konteks pemasangan dan bukannya menganggapnya sebahagian daripada imej.

Pilih pemerhatian yang paling khusus daripada kad itu dan tulis satu soalan yang timbul daripadanya. Soalan yang berguna berkait dengan bukti: “Mengapa bahan berubah pada cantuman ini?” atau “Adakah figura berulang itu dinamakan pada label?” Elakkan soalan “Apakah makna semua ini?” kerana soalan itu tidak menunjukkan sumber seterusnya. Jangan jawab soalan itu dengan mereka-reka niat. Kad yang lengkap mempunyai enam medan dan boleh diakhiri tanpa keputusan tentang sama ada anda menyukainya, kualitinya atau kepentingannya. Baca label selepas itu hanya jika anda mahu menguji atau mengembangkan soalan tersebut, bukannya kerana pemerhatian anda gagal.