Doğru modu seçerek daha verimli okuyun

Göreve göre bir mod seçin

Bu bir başlangıç noktasıdır, katı bir kural değildir. Düzenini görmek için bir bölüme göz gezdirebilir, ödevinizle ilgili kısmı tarayabilir ve ardından o kısmı derinlemesine okuyabilirsiniz. Bowdoin'in okumalardan daha fazla verim almaya yönelik kılavuzu, stratejilerin metne ve amaca göre uyarlanmasını önerir; zor metinlere yönelik tavsiyeleri arasında yapıyı önceden incelemek ve gerektiğinde yavaşlamak yer alır. Cornell'in ders kitabı okuma sistemleri de bir bölümü genel olarak incelemeyi, o kısımları okuyup hatırlamayla eşleştirir.

Genel bir bakış için nasıl göz gezdirilir?

Göz gezdirme, göreviniz açısından "genel bakış"ın bir anlamı olduğunda en iyi sonucu verir. Bir ders tartışmasına hazırlanıyorsanız, ana iddiayı ve onu destekleyen bölümleri isteyebilirsiniz. Bir araştırma makalesinin konunuzla ilgili olup olmadığına karar veriyorsanız, makalenin sorusunu, yaklaşımını ve sonucunu öğrenmek isteyebilirsiniz. Başlamadan önce bu hedefi kısa bir soru olarak yazın.

Ardından metnin yönlendirici işaretlerini önceden inceleyin. Başlığı ve girişi okuyun, başlıklara ve alt başlıklara göz atın, şekilleri veya tabloları inceleyin ve varsa sonucu ya da özeti okuyun. Argümanın nasıl geliştiğini görmek için konu cümlelerinden veya bir bölümün ilk ve son cümlelerinden örnekler okuyun. Her metnin aynı kalıbı takip ettiğini varsaymayın: yabancı olduğunuz veya sıkı bir şekilde tartışılmış bir metin, yalnızca ön incelemeden fazlasını gerektirebilir.

Stanford'un verimli okuma kılavuzu, üniversite düzeyinde göz gezdirmeyi, gözleri sayfada hızlıca gezdirmekten ziyade amaca dayalı seçici bir okuma olarak tanımlar. Kılavuzdaki tavsiye, okuma hedefi için neyin önemli olduğunu belirlemek ve bu kısımlara odaklanmaktır. Akademik bir argüman için Bowdoin; soruna, önerilen çözüme, kanıtlara ve konu cümleleri ile geçiş ifadeleri gibi yapısal ipuçlarına bakmayı önerir.

Ön incelemenizden sonra duraklayın ve metnin ne anlatmak istediğini düşündüğünüzü ifade edin. Olası bir ana fikri veya ihtiyacınız olan kısımları belirleyemiyorsanız, bir bölüm seçip onu daha dikkatli okuyun. Göz gezdirme, dikkatinizi nereye vereceğinize karar vermek için bir haritadır; her iddiayı anladığınızın kanıtı değildir.

Belirli bir bilgi için nasıl tarama yapılır?

Tarama, ne aradığınızı zaten bildiğiniz durumlarda kullanışlıdır. Görevi somut bir soruya dönüştürün: "Yazar hangi tanımı veriyor?" veya "Tablo hangi yılı bildiriyor?" Sizi cevaba ulaştırabilecek olası terimleri, bölüm başlıklarını, görsel alt yazılarını veya görsel desenleri arayın.

Olası bir eşleşme bulduğunuzda etrafındaki satırları okuyun. Bir anahtar kelime farklı bir bağlamda geçebilir ve bir sayı; etiketi, birimleri veya çevreleyen açıklaması olmadan pek bir şey ifade etmeyebilir. Cevap, belirli bir bölümle sınırlı bir tanım gibi bir şarta bağlıysa, bu koşulu da notlarınıza dahil edin. İfadenin tam hali önemli olduğunda, daha sonra doğrulayabilmek için yerini kaydedin.

Soru kapsamlıysa veya metin alışılmadık terminoloji kullanıyorsa, önce ilgili bölümü bulmak için göz gezdirin. Cevap, kanıtları karşılaştırmayı veya bir olgunun neden önemli olduğunu anlamayı gerektiriyorsa tarama materyalin yerini bulabilir, ancak onu yorumlamak için derinlemesine okuma gerekir.

Ne zaman derinlemesine okunmalı?

Göreviniz ilişkileri anlamaya dayandığında derinlemesine okuyun: kanıtların bir iddiayı nasıl desteklediği, bir adımın diğerine nasıl yol açtığı veya bir kavramın yeni bir duruma nasıl uygulandığı gibi. Yoğun, alışılmadık veya zor pasajlar genellikle hızlı bir geçişin sağlayabileceğinden daha fazla dikkat gerektirir. Bowdoin, zor metinleri okuyanlara bir amaç belirlemelerini, açıklama eklemelerini veya not almalarını, soruları takip etmelerini, bilinmeyen kelimelerin anlamına bakmalarını ve yavaşlamalarını önerir.

Her seferinde ilgili tek bir bölüm üzerinde çalışın. Bölümün başlığını veya ödevinizin yönergesini bir soruya dönüştürün, ardından bunu cevaplamak için okuyun. Önemli bir paragrafta duraklayın ve ana fikrini kendi cümlelerinizle ifade edin. Hangi kanıtların bunu desteklediğini ve bölümün ana sorusuyla nasıl bağlantı kurduğunu sorgulayın. Bir terim anlamayı engelliyorsa güvenilir bir kaynaktan veya metnin sözlüğünden anlamına bakın; argümanı etkileyen bir tanımı tahmin etmeye çalışmayın.

Cornell'in SQ3R sistemi benzer bir sıralama kullanır: gözden geçir (survey), sorular oluştur (question), oku (read), cevabı kendi kelimelerinle anlat (recite) ve tekrar et (review). Belirli bir sisteme harfiyen uymak zorunda değilsiniz. Buradaki faydalı ilke, okumayı amaçlı hale getirmek ve metin elinizin altındayken neyin belirsiz kaldığını fark edebilmek için okumayı hatırlama çabasıyla bölmektir.

Hızlı bir hatırlama kontrolü

Bir bölümden veya okuma seansından sonra sayfayı kapatın ve hafızanızdan şu üç adımlı kontrolü deneyin:

Birkaç satır yazın veya cevapları sesli olarak söyleyin. Stanford, metne bakmadan okuma sorularını yanıtlayarak kendinizi test etmenizi, ardından hala neyi öğrenmeniz gerektiğini belirlemek için materyale geri dönmenizi önerir. Cornell de benzer şekilde bölüm cevaplarını kendi sözcüklerinizle ifade etmeyi ve ana noktaları gözden geçirmeyi tavsiye eder.

Cevap veremiyorsanız, bunu yeteneğinize dair bir yargı olarak değil, faydalı bir bilgi olarak görün. İlgili bölümü tekrar açın, eksik noktayı bulun ve kontrolü yeniden deneyin. Ana fikri ifade edebiliyor ancak destekleyici noktaları belirtemiyorsanız, kanıtlar için yeniden okuyun. Ayrıntıları biliyor ancak bağlantıyı açıklayamıyorsanız, bölümü çerçeveleyen başlığı, soruyu veya geçiş ifadesini yeniden inceleyin.

Bir okuma ödevi için pratik bir sıralama

Anlamanız gereken bir bölüm veya makale için şu sırayı deneyin:

Sıralamayı ödeve göre uyarlayın. Tek bir bilgiye yönelik hızlı bir arama için yalnızca tarama ve kaynak kontrolü yeterli olabilir. Zor bir pasaj, geri kalan kısmı önceden incelemeden önce derinlemesine okumayı hak edebilir. Materyal yapının anlaşılamayacağı kadar yoğunsa, bir bölümü okuduktan sonra kısa bir genel bakışı tekrarlayın. Amaç, görevin gerektirdiği yere dikkat vermek, ardından okuduklarınızı hatırlayabildiğinizi ve kullanabildiğinizi doğrulamaktır.

Kaçınılması gereken yaygın hatalar

Bir okuma modu seçmek, uzun bir ödevi daha yönetilebilir hale getirebilecek küçük bir karardır: yönünüzü bulmak için ön inceleme yapın, bir hedefi bulmak için arayın ve anlamanın ayrıntılara bağlı olduğu yerlerde yavaşlayın. Görev değiştiğinde modları değiştirin ve bir sonraki adım için yeterli anlayışa sahip olup olmadığınıza karar vermek için hatırlama yöntemini kullanın.

Kaynaklar ve kapsam

Yukarıdaki tanımlar ve okuma stratejileri belirtilen kaynaklardan alınmıştır. Örnek planlar, cümleler ve karar kontrolleri genel kullanıma yönelik editoryal uyarlamalardır; belirli bir sonuç vadetmezler.

Bu konuyu keşfetmeye devam et