अपने निबंध के अंत को कैसे संशोधित करें ताकि उसका प्रारंभिक वादा पूरा हो सके
यदि आपके निबंध का अंत अंतिम पृष्ठ पर चिपकाए गए सारांश जैसा लगता है, तो इसे इस तरह संशोधित करें: जांचें कि आपकी प्रस्तावना ने क्या वादा किया था, तय करें कि मुख्य भाग ने क्या स्थापित किया है, और पाठक को एक ऐसा अंतिम विचार दें जो इन दोनों से स्वाभाविक रूप से निकलता हो। यह गाइड उन छात्रों के लिए है जो निबंध के निष्कर्ष को संशोधित कर रहे हैं: यह एक संक्षिप्त निदान (डायग्नोस्टिक), नोटबुक का एक हल किया गया उदाहरण और एक अंतिम चेकलिस्ट प्रदान करता है। एक निष्कर्ष प्रारंभिक विषय पर फिर से विचार कर सकता है या यह दिखा सकता है कि निबंध के बिंदु क्यों मायने रखते हैं, लेकिन उसे निबंध में दिखाए गए तथ्यों से अधिक का दावा नहीं करना चाहिए। [UNC की निष्कर्ष गाइड](https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/conclusions/) केवल दोहराव के बजाय संश्लेषण (सिंथेसिस) की सिफारिश करती है, जबकि इसकी [प्रस्तावना गाइड](https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/introductions/) बताती है कि प्रस्तावना पाठकों को आने वाले तर्क और सामग्री के लिए तैयार करती है।
अंत दोहराव भरा क्यों लग सकता है?
एक सारांश निबंध के बिंदुओं को क्रम से दोहराता है। एक उपयोगी अंत यह दिखाता है कि वे बिंदु आपस में कैसे जुड़ते हैं या वे पाठक को क्या समझने में सक्षम बनाते हैं। अंतर तार्किक सोच के एक कदम का है: "मैंने A, B, और C पर चर्चा की" सामग्री की सूची बनाता है; "एक साथ मिलकर, A, B, और C, D का संकेत देते हैं" इससे एक निष्कर्ष निकालता है। यह D निबंध द्वारा समर्थित होना चाहिए, न कि केवल सुनने में प्रभावशाली लगना चाहिए।
इसका मतलब यह नहीं है कि हर अंत में एक बहुत बड़ा निहितार्थ या कार्रवाई का आह्वान (कॉल टू एक्शन) होना ही चाहिए। टेक्सास टेक की राइटिंग गाइड कहती है कि निष्कर्ष अलग-अलग उद्देश्यों को पूरा कर सकते हैं, जिसमें किसी तर्क पर दोबारा विचार करना या पाठकों को सोचने के लिए बिंदु देना शामिल है, और लेखकों को अपने पाठकों और उद्देश्य पर विचार करने की सलाह देती है। पहले असाइनमेंट की आवश्यकताओं का पालन करें; फिर ऐसा अंत चुनें जो वास्तविक पेपर के अनुकूल हो। [Texas Tech: “Writing a Conclusion”](https://www.depts.ttu.edu/provost/uwc/writingresources/conclusions.php)
तीन-भाग वाली वादा जांच (प्रॉमिस चेक) का उपयोग करें
प्रस्तावना, मुख्य भाग और वर्तमान अंतिम पैराग्राफ को एक साथ पढ़ें। प्रत्येक के लिए एक सरल वाक्य लिखें:
अंतिम निष्कर्ष की तुलना वादे से करें। यदि प्रस्तावना एक संकीर्ण प्रश्न तैयार करती है, तो एक व्यापक सामाजिक प्रभाव के बारे में दिया गया अंत सीमा से बाहर जा सकता है। यदि मुख्य भाग कई जुड़े हुए अवलोकन प्रदान करता है, तो केवल थीसिस को दोहराने वाला निष्कर्ष उनका पूरा उपयोग नहीं कर पाता है। UNC प्रस्तावना और निष्कर्ष को पाठकों के लिए एक सेतु (पुल) के रूप में वर्णित करता है: शुरुआत उन्हें चर्चा में प्रवेश करने में मदद करती है, और अंत उन्हें पेपर के बाद भी इसकी प्रासंगिकता को आगे ले जाने में मदद करता है। यह एक उपयोगी परीक्षण है, न कि हर असाइनमेंट में जबरन जीवन का कोई बड़ा सबक शामिल करने की अनिवार्यता।
व्यावहारिक उदाहरण: एक नोटबुक गाइड
मान लीजिए कि किसी निबंध की प्रस्तावना यह समझाने का वादा करती है कि रोज़मर्रा के क्लास नोट्स के लिए नोटबुक कैसे चुनें। इसका मुख्य भाग तीन व्यावहारिक कारकों की तुलना करता है: पेज लेआउट, पोर्टेबिलिटी, और छात्र नोट्स को कैसे व्यवस्थित करने की उम्मीद करता है। ड्राफ्ट का अंत कहता है: "इस निबंध में पेज लेआउट, पोर्टेबिलिटी और व्यवस्था पर चर्चा की गई। नोटबुक चुनते समय सोचने के लिए ये महत्वपूर्ण बातें हैं।" दूसरा वाक्य बहुत कम नया जोड़ता है; पैराग्राफ निर्णय लेने के कार्य को पूरा किए बिना मुख्य भाग को दोबारा कह देता है।
एक अधिक सशक्त अंत इस प्रकार हो सकता है: "क्लास नोट्स के लिए, शुरुआत इस बात से करें कि आप वास्तव में सामग्री की समीक्षा कैसे करते हैं: ऐसा लेआउट चुनें जो उस आदत का समर्थन करता हो, फिर जांचें कि नोटबुक ले जाने और व्यवस्थित करने में आसान हो। कोई भी एक प्रारूप हर छात्र के अनुकूल नहीं होता, इसलिए उपयोगी विकल्प वही है जो आपके नोट लेने की दिनचर्या और आपके दिन दोनों में फिट बैठता हो।" यह संस्करण कारकों को एक निर्णय से जोड़ता है, उदाहरण निबंध के दायरे में रहता है, और प्रस्तावना के व्यावहारिक वादे पर वापस लौटता है। यह उदाहरण केवल समझाने के लिए है; इसकी सिफारिश इस बात पर निर्भर करती है कि निबंध ने स्वयं क्या स्थापित किया है।"
पैराग्राफ को चार चरणों में संशोधित करें
**पहला, घोषणा को हटाएं।** "निष्कर्ष में" (In conclusion) जैसी औपचारिकताएं हटा दें यदि यह केवल अंतिम पैराग्राफ को लेबल करने का काम करती है।
**दूसरा, सूची को संबंध से बदलें।** पूछें कि मुख्य बिंदु आपस में कैसे जुड़ते हैं: क्या वे एक दावे का समर्थन करते हैं, किसी समझौते (ट्रेड-ऑफ) को उजागर करते हैं, या शुरुआती प्रश्न के विभिन्न भागों का उत्तर देते हैं? टॉपिक वाक्यों की नकल करने के बजाय उस संबंध को नई भाषा में व्यक्त करें।
**तीसरा, पाठक के कार्य को पूरा करें।** यदि निबंध ने किसी स्पष्टीकरण का वादा किया था, तो उससे प्राप्त समझ को बताएं। यदि इसने तुलना का वादा किया था, तो स्पष्ट करें कि तुलना किस निर्णय को संभव बनाती है और कौन सी शर्त इसे बदलती है। यदि असाइनमेंट आत्मचिंतन (रिफ्लेक्शन) की मांग करता है, तो साक्ष्यों को उस चिंतन से जोड़ें। टेक्सास टेक का सुझाव है कि विचार करें कि पाठकों को क्या सीख मिलनी चाहिए और निबंध क्या योगदान देता है; ये प्रश्न एक ठोस अंतिम कदम की पहचान करने में मदद करते हैं।
**चौथा, अंतिम वाक्य की जांच करें।** क्या यह इससे पहले वाले पैराग्राफ से स्वाभाविक रूप से निकलता है? क्या यह कोई नया तथ्य, बड़ा दावा, या कोई ऐसी सिफारिश पेश करता है जिसका मुख्य भाग कभी समर्थन नहीं करता? यदि ऐसा है, तो या तो निबंध में पहले उस बिंदु का समर्थन करें या अंत को सीमित करें। एक आकर्षक अंतिम पंक्ति किसी छूटे हुए तर्क की भरपाई नहीं कर सकती।"
एक अंतिम 'वादे से अंत तक' की चेकलिस्ट
संशोधन को अंतिम रूप देने से पहले, पूछें:
यदि एक भी उत्तर 'नहीं' है, तो उस वाक्य या पैराग्राफ को संशोधित करें और इसे प्रस्तावना के साथ दोबारा पढ़ें। नोटबुक निबंध के लिए, पाठक को यह समझते हुए समाप्त करना चाहिए कि तुलना किए गए कारक किसी विकल्प को कैसे निर्देशित करते हैं, साथ ही यह पहचानना चाहिए कि सबसे उपयुक्त विकल्प छात्र की दिनचर्या पर निर्भर करता है। यही वह कार्य है जो शुरुआत ने तय किया था, जिसे मुख्य भाग द्वारा दिए गए साक्ष्यों के साथ पूरा किया गया।