Как продолжать читать ноты, когда из-за повторений вы запоминаете пьесу

Знакомая пьеса всё ещё может быть полезна для практики чтения нот, хотя вы уже не встречаетесь с музыкой впервые. Пианист и преподаватель Кен Йохансен объясняет, что работа над пьесой начинается уже со второго исполнения. Он также отмечает, что сканирование нотного текста, распознавание закономерностей, ритм и выразительность важны и для чтения с листа, и для разучивания репертуара. Как практиковать чтение с листа (и обучать ему) — Независимое общество музыкантов

Используйте это различие, чтобы поставить две цели для занятий. Работая со знакомым репертуаром, проверяйте, можете ли вы следить за музыкой, интерпретировать её и вступать по нотам. Работая с незнакомой музыкой, проверяйте, можете ли вы превращать нотную запись в исполнение, не разучив фрагмент заранее.

Не нужно пытаться забыть музыку. Вместо этого сделайте работу с нотами заметной. Можете ли вы указать такт, который только что сыграли? Найти следующее вступление? Объяснить, что меняется при повторе фразы? Это практические проверки для описанного ниже распорядка, а не формальные тесты навыка чтения нот.

Выберите знакомый фрагмент из четырёх-восьми тактов. Медленно сыграйте его с открытыми нотами, затем остановитесь на заранее выбранной тактовой черте и укажите следующую ноту или паузу в каждом стане. Повторите это, остановившись в другом месте.

Затем выберите такт внутри фрагмента и приготовьтесь начать с него, не играя предшествующую музыку. Прочитайте ключи, ключевые знаки, начальные звуки и ритм, прежде чем коснуться клавиш. Если такт начинается посреди выдерживаемой ноты или лиги, выберите более раннее место, где она начинается.

Используйте результат, чтобы выбрать следующее упражнение. Следующая таблица — практическая схема для занятий, а не диагностическая оценка.

Что происходит	Что практиковать дальше
Вы играете свободно, но не можете найти следующий такт	Следите за более коротким фрагментом и проверьте своё место в конце
Вы находите такт, но не можете определить начальные ноты	Отдельно прочитайте и сыграйте начальные звуки
Вы знаете ноты, но теряете ритм	Считайте и отбивайте ритм этой партии перед игрой
Вы следите за мелодией, но теряете аккомпанемент	Отдельно пройдите партию баса
При позднем повторе фразы вы играете её первый вариант	Сравните оба варианта и отметьте точные различия

Используйте за раз только одну строку. В преподавательском подходе Йохансена чтение также делится на отдельные навыки, чтобы у каждого упражнения был конкретный фокус. Как практиковать чтение с листа (и обучать ему)

Перед повторением фрагмента выберите вопрос, на который должна ответить нотная запись. Например: где вступает левая рука? На какой ноте стоит знак альтерации? Где заканчивается лига? Меняется ли аккомпанемент под повторяющейся мелодией? Найдите ответ, затем играйте, следя за этой деталью.

В рекомендациях Королевской консерватории по чтению с листа предлагается до начала игры подготовить счёт, распознать закономерности, продумать аппликатуру, определить тональность и заметить мелодические, гармонические и выразительные детали. Эти же категории подходят для работы со знакомыми нотами. Чтение с листа — Королевская консерватория музыки

Попробуйте три коротких прохода по одному и тому же фрагменту:

1. Ритм: считайте или отбивайте ритм одной партии, включая паузы и выдерживаемые ноты.
2. Звуки: медленно сыграйте эту партию, проверяя начальные звуки и направление движения.
3. Выразительность: сыграйте фрагмент, обращая внимание на обозначенные динамику, лиги и отрывистые ноты.

Эта последовательность основана на упражнениях из опубликованных материалов Alfred по чтению с листа, где отдельно рассматриваются распознавание нот, чтение интервалов, ритм, непрерывная игра и выразительность. Курс фортепиано Premier: чтение с листа, 1B — образцы страниц

Делайте пометки выборочно. Если пропустили паузу, обведите её. Если окончания двух фраз различаются, отметьте изменившееся окончание. У каждой пометки должна быть ясная цель; на следующем проходе проверьте, помогает ли она вам сыграть правильно.

Перед исполнением похожих фрагментов сравните их. Сопоставьте начальные ноты, ритм, басовые линии, знаки альтерации, штрихи и окончания. Если нужно, напишите рядом с различием короткую подсказку, например: «здесь меняется бас».

Следите за репризами и как за музыкальным материалом, и как за переходами по нотам. Перед исполнением проследите, куда ведёт каждый повтор и какое окончание нужно сыграть в каждом проходе. Во время игры находите нужное место в нотах, даже если музыка звучит знакомо.

В качестве примера представьте фразу, которая повторяется дважды, но во второй раз заканчивается другим тактом. Отдельно потренируйте последние два такта каждого варианта: сначала по нотам определите различие, затем сыграйте. После этого начните немного раньше и проследите каждый вариант до его окончания. Ориентируйтесь на реальные звуки и обозначения в ваших нотах; здесь описан способ практики, а не конкретное произведение.

Распознавание закономерностей тоже считается чтением. В образцах материалов Alfred читателям прямо предлагают замечать, движутся ли ноты вверх, вниз или остаются на месте, и распознавать интервалы между ними. Используйте этот подход и проверяйте, где закономерность меняется. Курс фортепиано Premier: чтение с листа, 1B — образцы страниц

Выберите в пьесе три места для начала: например, начало фразы, новый рисунок аккомпанемента и более поздний возврат главной темы. Потренируйтесь начинать с них в порядке, отличном от напечатанного.

В каждом месте подготовьтесь по нотам:

• Проверьте ключи, ключевые знаки и важные обозначения в предыдущих тактах.
• Определите начальные звуки в обоих станах.
• Разберите начальный ритм и аппликатуру.
• Отсчитайте вступление, затем сыграйте короткий фрагмент, следя за нотами.

Если не получается начать, остановитесь и внимательнее прочитайте место вступления. Можно отдельно сыграть начальные ноты или сначала попробовать одной рукой. Когда вы разберётесь со вступлением, вернитесь к фактуре, указанной в нотах. Цель упражнения — научиться начинать по нотной записи; многократное исполнение с самого начала эту задачу не проверяет.

Тщательно выбирайте место для вступления. Нота под лигой может потребовать начать раньше, а затакт — соответствующего отсчёта. Прочитайте достаточно соседней музыки, чтобы понять вступление, а не считайте каждую тактовую черту одинаково удобным местом для начала.

Начните с небольшой конкретной цели: следующей ноты, аккорда или ритмической группы. Пока звучит длинная выдерживаемая нота, найдите следующее вступление. Прежде чем дойдёте до конца строки, найдите начало следующей системы — следующей группы станов.

В опубликованных упражнениях Schott по чтению фортепианных нот с листа советуют смотреть как минимум до следующей ноты, следить за напечатанным текстом, сохранять пульсацию и замечать повторяющиеся мотивы. Это посильная отправная точка, для которой не нужно заранее читать фиксированное число тактов. Piano Junior: чтение с листа, 2 — упражнения

Для этого упражнения выберите фрагмент с нотами и ритмом, которые вы можете сыграть в медленном темпе. Прочитайте небольшую группу, сыграйте её и переведите взгляд к следующей группе. Если вы часто теряете место, сократите фрагмент или следите только за одним станом.

Взгляд на клавиатуру может помочь при определённом переходе. Заранее решите, куда вернёте взгляд: на вступление баса, тактовую черту или следующую фразу. Оценивайте упражнение по тому, удаётся ли вам снова следить за нотами.

Добавьте короткий фрагмент, который нужно прочитать впервые, к знакомой пьесе. Выберите музыку с понятными вам обозначениями и фактурой, которую сможете сыграть в ровном, посильном темпе. Если почти каждый такт требует отдельной подготовки, выберите для этой части занятия что-нибудь попроще.

Просмотрите тональность, размер, начальные ноты и очевидные изменения. Отсчитайте вступление и сыграйте произведение целиком один раз. В инструкциях Alfred по чтению с листа советуют выбрать темп, позволяющий сохранять ровную пульсацию, и продолжать игру, даже если вы сыграли неверную ноту или пропустили её. Следуйте этому правилу при непрерывном чтении. Затем вернитесь к непонятным деталям и прочитайте их точно. Курс фортепиано Premier: чтение с листа, 1B — образцы страниц

Возможно, вы решите выучить этот фрагмент, потому что он вам нравится. Отметьте, что цель изменилась: теперь это работа над репертуаром, а для следующей попытки чтения с листа можно выбрать другой незнакомый отрывок.

Вот пример 12-минутного распорядка. Время помогает организовать занятие; это не предписанная норма и не обещание прогресса.

Время	Задача	Что проверить
2 минуты	Просмотреть знакомый фрагмент и его повторы	Определить одно точное различие или деталь
3 минуты	Сделать отдельные проходы, сосредоточившись на ритме, звуках или выразительности	Следовать выбранному обозначению в нотах
3 минуты	Начать с трёх заранее выбранных мест	Начать, не играя предшествующий раздел
2 минуты	Прочитать короткий незнакомый фрагмент	Следить за нотами в посильном темпе
2 минуты	Вернуться к одному непонятному месту	Объяснить напечатанные обозначения и сыграть их

В конце запишите одно конкретное наблюдение, например: «я проследил оба окончания» или «нужно отдельно прочитать паузы в левой руке». Выберите упражнение для следующего занятия по этому наблюдению.

Запомнившуюся пьесу всё ещё можно использовать для практики чтения, если каждый раз задавать нотам конкретные вопросы. Во время следующего прохода выберите одно место для начала, одну деталь в нотах, за которой будете следить, и одну точку, где проверите своё положение. Параллельно работайте с небольшим количеством незнакомой музыки, чтобы уделить внимание обеим задачам.

• Как практиковать чтение с листа (и обучать ему) — Независимое общество музыкантов
• Чтение с листа — Королевская консерватория музыки
• Курс фортепиано Premier: чтение с листа, 1B — образцы страниц, Alfred Music
• Piano Junior: чтение с листа, 2 — упражнения, Schott Music