Så fortsätter du att läsa en pianopartitur när repetitionerna får dig att memorera den
För att fortsätta läsa pianopartituret efter att du har memorerat stycket, ge notbilden en särskild uppgift vid varje genomspelning: hitta en startpunkt, kontrollera en rytm, granska basstämman eller följ en artikulation. Lägg till ett separat kort pass med obekant musik för att öva på att läsa något för första gången.
Det här tillvägagångssättet riktar sig till pianister som spelar för nöjes skull, kan lära sig ett stycke genom repetition men märker att de spelar välbekanta partier samtidigt som de tappar bort sig på sidan. Det konkreta målet är att hålla kontakten med den tryckta notbilden genom hela ett välbekant stycke, även vid repriser och små variationer.
Vad räknas som läsning när du kan stycket?
Ett välbekant stycke kan fortfarande ge användbar övning i notläsning, även om det inte längre är första gången du möter musiken. Pianisten och pedagogen Ken Johansen förklarar att arbetet med att öva ett stycke börjar redan vid den andra genomspelningen. Han pekar också ut avläsning av partituret, mönsterigenkänning, rytm och uttryck som färdigheter som används både vid a vista-läsning och när man studerar repertoar. How to Practise (and Teach) Sight-Reading — Independent Society of Musicians
Använd den skillnaden för att formulera två övningsmål. Med välbekant repertoar kan du kontrollera om du kan följa, tolka och hitta in i musiken från notbilden. Med obekant musik kan du kontrollera om du kan omsätta notbilden i spel utan att ha lärt dig passagen i förväg.
Du behöver inte hindra dig själv från att minnas musiken. Gör i stället din användning av partituret synlig. Kan du hitta takten du just spelade? Kan du hitta nästa insats? Kan du förklara vad som ändras när en fras återkommer? Det här är praktiska kontroller för rutinen nedan, inte formella test av läsförmåga.
Hur märker du var kontakten med partituret brister?
Välj en välbekant passage på fyra till åtta takter. Spela den långsamt med partituret uppslaget, stanna sedan vid ett planerat taktstreck och peka ut nästa ton eller paus i varje stämma. Upprepa vid ett annat stoppställe.
Välj sedan en takt inne i passagen och förbered dig på att börja där utan att spela musiken före den. Läs klaver, tonart, starttoner och rytm innan du rör tangenterna. Om takten börjar mitt i en utdragen ton eller bindning, välj en tidigare punkt som omfattar början.
Använd det som händer som vägledning till nästa övning. Beslutsstödet nedan är ett redaktionellt ramverk för övning, inte en diagnostisk bedömning.
| Vad som händer | Vad du kan öva på härnäst |
|---|---|
| Du spelar flytande men kan inte hitta nästa takt | Följ en kortare passage och kontrollera var du är i slutet |
| Du hittar takten men kan inte identifiera starttonerna | Läs och spela starttonerna separat |
| Du kan tonerna men tappar rytmen | Räkna och knacka takten för den stämman innan du spelar |
| Du följer melodin men tappar ackompanjemanget | Gå igenom basstämman separat |
| Du spelar frasens första version när den återkommer senare | Jämför versionerna och markera de exakta skillnaderna |
Använd en rad i taget. Johansens pedagogiska metod delar på liknande sätt upp läsningen i delfärdigheter så att övningen får ett tydligt fokus. How to Practise (and Teach) Sight-Reading
Hur kan du låta notbilden styra varje repetition?
Välj en fråga som notbilden ska besvara innan du repeterar en passage. Till exempel: Var kommer vänsterhanden in? Vilken ton har ett förtecken? Var slutar legatobågen? Ändras ackompanjemanget under den återkommande melodin? Läs svaret och spela sedan medan du följer den detaljen.
The Royal Conservatorys egna råd om a vista-läsning omfattar att förbereda räkningen, känna igen mönster, planera fingersättningen, identifiera tonarten och uppmärksamma melodiska, harmoniska och uttrycksmässiga detaljer innan man spelar. Samma kategorier ger användbara mål när du arbetar med ett välbekant partitur. Sight Reading — The Royal Conservatory of Music
Prova tre korta genomspelningar av samma passage:
- Rytmgenomgång: Räkna eller knacka takten för en stämma, inklusive pauser och förlängda toner.
- Tonhöjdskontroll: Spela stämman långsamt och kontrollera starttoner och riktningsändringar.
- Uttrycksgenomgång: Spela passagen med fokus på de tryckta dynamikbeteckningarna, legatobågarna och de korta, avskilda tonerna.
Den här ordningen bygger vidare på övningar i Alfreds publicerade material för a vista-läsning, där tonigenkänning, intervalläsning, rytm, kontinuerligt spel och uttryck behandlas separat. Premier Piano Course: Sight-Reading 1B — sample pages
Gör sparsamma markeringar. Om du missar en paus, ringa in den. Om två fraser skiljer sig åt i slutet, markera det ändrade slutet. Ge markeringen ett tydligt syfte och kontrollera sedan om du reagerar på den vid nästa genomspelning.
Hur följer du återkommande fraser utan att tappa bort dig?
När liknande passager återkommer, granska båda versionerna innan du spelar. Jämför starttoner, rytmer, basgångar, förtecken, artikulation och slut. Skriv vid behov en kort ledtråd intill skillnaden, till exempel ”basen ändras här”.
Se repriserna som både vägvisare och musikaliskt innehåll. Spåra före genomspelningen vart varje repris för dig och vilket slut som följer vid varje genomspelning. När du spelar, följ den plats du faktiskt behöver hitta, även när musiken känns välbekant.
Som ett illustrativt exempel kan en fras förekomma två gånger, där den andra versionen har en annan sista takt. Öva de två sista takterna i varje version separat och identifiera skillnaden i notbilden innan du spelar. Börja sedan lite tidigare och följ varje version fram till dess slut. Använd de faktiska tonerna och markeringarna i ditt partitur; exemplet beskriver en övningsmetod och inte ett specifikt musikstycke.
Att känna igen ett mönster räknas också som läsning. I Alfreds exempelmaterial ombeds läsaren uttryckligen att lägga märke till om tonerna går uppåt, nedåt eller ligger kvar, och att känna igen intervallen mellan dem. Använd den metoden och kontrollera var mönstret ändras. Premier Piano Course: Sight-Reading 1B — sample pages
Hur kan du öva på att börja från notbilden?
Välj tre startpunkter i stycket: kanske början av en fras, ett nytt ackompanjemangsmönster och ett senare återtagande av huvudidén. Öva dem i en annan ordning än den tryckta.
Förbered dig vid varje punkt med hjälp av partituret:
- Kontrollera klav, tonart och relevanta tidigare markeringar.
- Identifiera starttonerna i båda notsystemen.
- Ta reda på inledningsrytmen och fingersättningen.
- Räkna in och spela sedan ett kort avsnitt medan du följer notbilden.
Om du inte kan börja, pausa och läs insatsen noggrannare. Du kan spela starttonerna separat eller börja med en hand. När du förstår insatsen återgår du till den skrivna satsen. Syftet med den här övningen är att träna på att använda notbilden för att börja; att gång på gång spela från början prövar inte den färdigheten.
Välj startpunkterna med omsorg. En bunden ton kan kräva att du börjar tidigare, och en upptakt behöver rätt inräkning. Läs tillräckligt mycket av den omgivande musiken för att förstå insatsen i stället för att behandla varje taktstreck som en lika lämplig startpunkt.
Hur långt fram ska du läsa?
Börja med ett litet, konkret mål: nästa ton, ackord eller rytmgrupp. Vid en längre utdragen ton kan du granska nästa insats. Innan en rad tar slut kan du hitta början av nästa system, alltså nästa grupp av notrader.
Schotts publicerade pianoövningar i a vista-läsning rekommenderar att man tittar framåt åtminstone till nästa ton, håller uppmärksamheten på den tryckta musiken, behåller pulsen och lägger märke till återkommande motiv. Det ger en hanterbar utgångspunkt utan krav på att läsa ett visst antal takter i förväg. Piano Junior: Sight-Reading 2 — exercises
Välj en passage där tonerna och rytmen går att hantera i ett långsamt tempo. Läs en liten grupp, spela den och flytta sedan uppmärksamheten mot nästa grupp. Om du gång på gång tappar bort dig, gör passagen kortare eller använd en stämma.
Det kan vara användbart att kasta en blick på klaviaturen vid ett visst förflyttningsmoment. Planera var uppmärksamheten sedan ska återvända till partituret: en insats i basen, ett taktstreck eller nästa fras. Bedöm övningen utifrån om du kan återuppta följandet av notbilden.
Hur mycket obekant musik ska du lägga till?
Lägg till en kort passage som du läser för första gången vid sidan av ditt välbekanta stycke. Välj musik med notbild som du redan förstår och en sats som du kan försöka spela i ett stadigt, hanterbart tempo. Om nästan varje takt kräver separat förberedelse, välj något enklare för den här delen av passet.
Titta igenom tonart, taktart, starttoner och uppenbara förändringar. Räkna in och spela igenom en gång. I Alfreds instruktioner för a vista-läsning rekommenderas ett tempo som gör det möjligt att hålla en stadig puls och att fortsätta trots en felaktig eller utelämnad ton. Följ den regeln vid den här genomläsningen. Gå sedan tillbaka till oklara detaljer och läs dem korrekt. Premier Piano Course: Sight-Reading 1B — sample pages
Du kanske vill lära dig passagen för att du tycker om den. Håll då reda på att syftet har ändrats: nu övar du repertoar, och en annan obekant passage kan ge dig nästa försök med musik du läser för första gången.
Hur kan ett praktiskt övningspass se ut?
Här är ett exempel på en rutin på 12 minuter. Tiderna strukturerar passet; de är ingen föreskriven dos och garanterar inga framsteg.
| Tid | Uppgift | Vad du ska kontrollera |
|---|---|---|
| 2 minuter | Granska en välbekant passage och dess repriser | Identifiera en exakt skillnad eller detalj |
| 3 minuter | Gör fokuserade genomgångar av rytm, tonhöjd eller uttryck | Reagera på den valda notationen |
| 3 minuter | Börja från tre förberedda punkter | Börja utan att spela avsnittet före |
| 2 minuter | Läs en kort, obekant passage | Följ partituret med en hanterbar puls |
| 2 minuter | Gå tillbaka till ett oklart ställe | Förklara och spela det som står i notbilden |
Avsluta med att skriva ned en konkret iakttagelse, till exempel ”Jag följde båda sluten” eller ”Jag behöver läsa vänsterhandens pauser separat”. Välj nästa övning utifrån den iakttagelsen.
Ett memorerat stycke kan fortfarande vara användbart läsmaterial när du ställer specifika frågor till partituret. Välj vid nästa genomspelning en plats att börja på, en tryckt detalj att följa och en punkt där du kontrollerar var du är. Ta med lite obekant musik också, så att båda uppgifterna får uppmärksamhet.