Как превратить небольшие наброски в понятную иллюстрированную историю
Чтобы превратить небольшие наброски в иллюстрированную историю, выберите наглядную цель, расположите рисунки вокруг значимых изменений и проверьте, достаточно ли информации в каждом изображении, чтобы читатели поняли, что происходит дальше. Сначала определите порядок, а уже потом дорабатывайте отдельные рисунки.
Это руководство предназначено для иллюстраторов-любителей, которые хотят превратить разрозненные каракули в короткую и понятную историю. Практическая задача — создать последовательность из шести кадров на одной странице. Можно использовать карандашные наброски, бумажные карточки или цифровые миниатюры, которые легко перемещать; главное — решить, что происходит между рисунками.
Выберите одно наглядное изменение, вокруг которого будет строиться история
Для начала закончите фразу: «Сначала ___, а в конце ___». Оба состояния должны поддаваться изображению. Например: «Сначала у маленького робота есть россыпь мозаичных плиток и рисунок звезды, а в конце он собрал звезду».
Затем добавьте решение, которое связывает эти состояния. Сначала робот использует квадратные плитки, затем замечает, что треугольные подходят к наклонному контуру, и меняет подход. Благодаря этому в последовательности появляется открытие, а не просто череда этапов сборки.
В этом упражнении ограничьтесь одним персонажем, одним рабочим местом и одним главным предметом. Это рабочие ограничения, а не требования для любой иллюстрированной истории. Они позволят сосредоточиться на последовательности, не объясняя несколько мест действия или отдельные занятия.
Для принятия этих решений не нужны законченные рисунки. В описании выставки, созданной Музеем науки совместно с Pixar, раскадровки представлены как наброски, которые шаг за шагом передают историю фильма; сюжет, темп и ракурсы камеры уточняются на этапе работы над историей. Примените этот принцип: определите последовательность, пока вносить изменения ещё просто. История и искусство — наука за мультфильмами Pixar
Распределите наброски по тому, что они добавляют к истории
Разложите имеющиеся наброски так, чтобы видеть их все одновременно. Дайте каждому временную подпись, описывающую его функцию в истории: «показывает цель», «показывает попытку», «представляет полезную форму» или «показывает результат». Подпись вроде «красивый рисунок робота» описывает привлекательность изображения, но не объясняет, какое место оно занимает.
Чтобы упростить выбор, разделите наброски на три группы:
- Обязательные: рисунок сообщает читателю нужную информацию или показывает значимое изменение.
- Вспомогательные: он поясняет действие, место или деталь, которые иначе было бы трудно понять.
- Необязательные: он повторяет информацию или добавляет украшение, не продвигая именно эту последовательность.
Оставьте необязательные наброски рядом, не пытаясь во что бы то ни стало уместить их на странице. Подробный рисунок коллекции плиток может выглядеть привлекательно сам по себе, а простой крупный план одной треугольной плитки может оказаться полезнее для этой истории.
Если несколько набросков показывают почти один и тот же момент, выберите тот, где действие понятнее всего. Если между двумя обязательными моментами нет связующего рисунка, сделайте грубый набросок-переход. Имеющиеся работы — это исходный материал, но для истории всё равно может потребоваться новое изображение.
Составьте последовательность из шести кадров, прежде чем оформлять страницу
Напишите под каждой миниатюрой короткую подпись с действием. Используйте конкретные глаголы — смотрит, кладёт, сравнивает, заменяет, собирает, показывает, — чтобы понять, что меняется. Это заметки для планирования, и их не обязательно включать в готовую работу.
Ниже приведён пример упражнения, а не обязательная формула повествования. В каждом кадре есть событие и конкретная информация для читателя.
| Кадр | Что нарисовать | Что узнаёт читатель |
|---|---|---|
| 1. Цель | Робот рядом с пустым рабочим ковриком; над ним — карточка с рисунком звезды | Робот собирается сделать звезду из плиток |
| 2. Попытка | Квадратные плитки выложены по контуру звезды, но не совпадают с наклонными краями | Первый вариант не подходит к рисунку |
| 3. Открытие | Робот держит треугольную плитку рядом с одним из наклонных краёв | Подойти может другая форма плитки |
| 4. Решение | Квадратные плитки отодвинуты, треугольные разложены на коврике | Робот меняет способ сборки |
| 5. Продвижение | Несколько треугольных плиток складываются в узнаваемую звезду | Новый вариант начинает обретать форму |
| 6. Результат | Готовая мозаика выставлена рядом с первоначальной карточкой | Исходная цель достигнута |
Прочитайте только подписи с действиями. Если они описывают последовательное развитие событий, проверьте, действительно ли рисунки показывают эти действия. Подпись «находит форму получше» не спасёт изображение, где робот просто держит неразличимый предмет.
В этом упражнении удобно ограничиться шестью кадрами. Возможно, вы поймёте, что достаточно пяти, или что для ясного перехода нужен седьмой. Решайте, исходя из того, что должен понять читатель, а не из желания сохранить заданное число.
Проверьте связь между каждой парой рисунков
Теперь проверьте переходы. Для каждой соседней пары спросите себя: «Что изменилось и что помогает читателю связать эти моменты?» В истории с мозаикой треугольная плитка в третьем кадре должна быть похожа на те, что используются в четвёртом. Иначе связь будет зависеть от информации, которой нет на рисунках.
Проведите простой тест: закройте один кадр и прочитайте оставшуюся последовательность. Если действие и смысл остаются такими же понятными, подумайте, не удалить ли этот кадр и не объединить ли его с другим. Если у робота внезапно появляется готовая мозаика, а смена подхода никак не показана, верните пропущенный этап.
Полезно различать пропуск повторяющегося действия и пропуск решения. Вероятно, можно не показывать, как робот укладывает несколько одинаковых плиток. А вот переход от квадратных деталей к треугольным стоит показать, поскольку он объясняет результат.
Этот подход опирается на вопросы для планирования из руководства художника Стива Эллиса по компоновке: определить начало и конец, установить этапы между ними и распределить их по кадрам. Здесь проверка каждой пары превращает эти вопросы в метод редактирования. Руководство профессионального художника по компоновке комиксов и манги, кадрированию и последовательности
Выберите ракурсы, с которыми действие будет легко понять
Когда порядок кадров работает, решите, какую часть сцены нужно показать в каждом рисунке. Для истории о мозаике попробуйте в начале показать рабочее место общим планом, затем — крупнее плитки, которые не подходят, а после — треугольную плитку рядом с контуром звезды.
Когда робот меняет порядок сборки, снова используйте общий план. Так можно показать и отложенные квадратные плитки, и новые детали. Финальный рисунок может повторять композицию первого кадра, чтобы читатели сравнили пустой коврик с готовой мозаикой.
Сохраните несколько визуальных ориентиров: карточку с рисунком над ковриком, поднос с плитками рядом и характерную форму робота. При необходимости сделайте небольшой эскиз этих элементов. В руководстве Clip Studio Paint по созданию комиксов для единообразия рекомендуют листы с референсами персонажей, а для пояснения места действия — установочные планы. Как создать комикс: пошаговое руководство
Не меняйте ракурс лишь для того, чтобы каждый кадр выглядел иначе. Прежде чем использовать новый угол обзора, определите, какую информацию он помогает увидеть. Если крупный план скрывает, с каким предметом работает робот, расширьте кадр или покажите узнаваемую часть коврика.
Расположите кадры на странице и проверьте ритм
Для этого упражнения на английском языке начните с двух рядов по три кадра, читая каждый ряд слева направо. Сделайте кадры примерно одного размера и оставьте между ними хорошо заметные промежутки. Так будет проще проверить последовательность.
Эллис советует сначала делать миниатюры примерно одинакового размера, а затем решать, каким моментам нужно больше места. Следуйте этому порядку: сначала задайте понятное развитие событий, а потом поэкспериментируйте с акцентами. Руководство профессионального художника по компоновке комиксов и манги, кадрированию и последовательности
Сделайте два черновых варианта. В первом все шесть кадров одинаковы. Во втором выделите больше места под готовую мозаику, объединив пространство в нижнем ряду. Сравните варианты в одном и том же масштабе: помогает ли увеличенный финал рассмотреть результат или для этапа сборки остаётся слишком мало места?
Продумывая темп, решайте, сколько моментов показать. Три рисунка, где робот по очереди укладывает плитки, привлекают внимание к процессу сборки. Один рисунок с частично собранной звездой пропускает повторяющиеся действия. У этих вариантов нет фиксированной длительности чтения; выберите тот, который уделяет процессу нужное вам внимание.
Добавляйте слова, если они сообщают полезную информацию
Сначала прочитайте последовательность без подписей и диалогов. Это проверка, а не требование делать итоговую историю без слов. Обратите внимание на действия, которые понятны только благодаря вашим объяснениям.
Если для второго кадра нужна подпись «Квадратные плитки не подходят», попробуйте сначала нагляднее показать несоответствие. Изобразите рядом контур звезды и край квадратной плитки. Если вы хотите добавить короткую реплику, которая раскрывает характер, — «Тогда треугольники!» — оставьте для неё место ещё на этапе черновой компоновки.
В руководстве по созданию комиксов советуют планировать расположение реплик уже при создании миниатюр, чтобы текст не закрывал важные детали рисунка. Впишите предполагаемый текст в черновую компоновку, а не рисуйте пустой овал. Как создать комикс: пошаговое руководство
Оставляйте текст, который приносит пользу: например, описывает цель, которую сложно показать, добавляет короткий обмен репликами или обозначает намеренно пропущенное время. Если картинка и подпись повторяют одно и то же очевидное действие, проверьте, стоит ли подпись занимаемого места.
Переработайте последовательность до завершения рисунков
Покажите черновую страницу читателю, готовому помочь, и не объясняйте её. Задайте три конкретных вопроса: «Что робот пытается сделать?», «Что меняется в процессе?» и «Какой кадр идёт после этого?» Ответы помогут понять, что нужно исправить.
| Что читатель не понимает | Что попробовать исправить в первую очередь |
|---|---|
| Задуманную звезду | Сделайте карточку с рисунком в первом кадре понятнее |
| Почему робот меняет плитки | Покажите рядом край квадратной плитки и наклонный контур |
| Те ли это детали, что были раньше | Повторяйте характерные формы и сделайте поднос узнаваемым |
| Какой кадр идёт следующим | Упростите компоновку и разделите конкурирующие края кадров |
| Закончилась ли история | Ясно покажите готовую мозаику и отложенные инструменты |
Проверьте страницу в предполагаемом для чтения масштабе, прежде чем добавлять детали. Различаются ли формы плиток? Можно ли проследить за действием без увеличения? Доработайте линии, от которых зависит ответ, а затем рисуйте в выбранной вами манере.
Можно приступать к чистовой работе, когда цель, главное изменение и результат видны на рисунках. Работая над историей, держите рядом первый и последний кадры: пустой коврик и готовая звезда помогут проверить, рассказывают ли небольшие наброски именно ту историю, которую вы задумали.
