Wie man konkrete Gefühle beschreibt, wenn man neu beim Schreiben ist
Sie brauchen weder Schreiberfahrung noch einen besonderen Wortschatz, um ein Gefühl greifbar zu machen. Beginnen Sie mit einem ganz alltäglichen Moment, benennen Sie, was Sie gefühlt haben, und fügen Sie dann ein paar Details hinzu, die sich ein Leser vorstellen kann: was passiert ist, was Ihnen aufgefallen ist und was Sie getan haben. „Ich fühlte mich unwohl“ nennt das Gefühl; „Ich drehte meinen Becher immer wieder am Henkel, während alle anderen redeten“ gibt dem Leser eine Szene, in der dieses Gefühl Gestalt annimmt. Das Ziel ist nicht, die Emotion zu verstecken, sondern sie mit beobachtbaren Details zu verknüpfen.
Mit einem kleinen Moment beginnen
Wählen Sie einen Moment, der klein genug ist, um sich klar daran zu erinnern: das Warten auf einen verspäteten Bus, das Ankommen bei Freunden, das Öffnen einer Nachricht oder das Abräumen des Küchentischs. Vermeiden Sie es, mit einem weit gefassten Thema wie „meine ganze Woche“ oder „wie ich zu Veränderungen stehe“ zu beginnen. Ein eng umgrenzter Moment gibt Ihnen einen Ort, einen Ablauf und etwas Konkretes zum Beschreiben.
Schreiben Sie einen einfachen Satz, der Ihr Gefühl benennt: „Ich war erleichtert, als das Treffen vorbei war.“ Fragen Sie sich dann, was kurz vor oder nach diesem Gefühl geschah. Haben Sie ein Notizbuch geschlossen, tiefer durchgeatmet, auf die Uhr geschaut oder sind Sie nach draußen gegangen? Wählen Sie Details, an die Sie sich wirklich erinnern. Ein Schreibleitfaden des Purdue OWL empfiehlt, vor dem Formulieren ein Brainstorming zu machen und sensorische Details dort einzusetzen, wo sie dem Leser helfen, die Erfahrung nachzuvollziehen. Purdue OWL, „Descriptive Essays“
Eine einfache Notiz könnte zum Beispiel lauten: „Ich war froh, zu Hause zu sein.“ Eine konkretere Version wäre: „Als ich die Haustür schloss, wurde es still im Flur. Ich ließ meine Tasche auf dem Boden stehen und verharrte einen Moment, bevor ich das Licht anmachte.“ Dies sind Beispielsätze, keine Belege über eine bestimmte Person. Sie machen den Moment leichter vorstellbar, indem sie ein Geräusch, eine Handlung und ein Innehalten liefern.
Details nutzen, auf die man zeigen kann
Ein konkretes Detail ist etwas, das sich ein Leser vorstellen oder innerhalb der Szene überprüfen kann. Es kann ein Geräusch sein, eine Oberfläche, eine Bewegung, ein Gegenstand, eine Zeile Dialog oder eine Veränderung in der Umgebung. Anstatt nach mehreren schmückenden Adjektiven zu suchen, fragen Sie sich: Was habe ich gesehen oder gehört? Was haben meine Hände getan? Was hat sich von einem Moment zum nächsten verändert? Der Leitfaden von Purdue schlägt vor, treffende Sprache zu wählen und die Sinne einzubinden; das bedeutet nicht, dass jeder Text alle fünf Sinne ansprechen muss. Wählen Sie nur Details, die zur Erinnerung gehören. Purdue OWL, „Descriptive Essays“
Ein nützlicher Test ist die Frage, ob Sie auf das Detail in der Szene zeigen könnten. „Der Raum fühlte sich seltsam an“ nennt einen Eindruck, bleibt aber vage. „Die Stühle waren an der Wand gestapelt, und mein Mantel rutschte immer wieder von dem schmalen Haken“ gibt dem Leser zwei konkrete Dinge an die Hand, die den Eindruck erklären können. Wenn Sie sich nicht an den Geruch des Raumes erinnern, erfinden Sie keinen, nur um die Beschreibung lebendig wirken zu lassen.
Zeigen, was das Gefühl verändert hat
Gefühle werden oft durch kleine Entscheidungen und Handlungen lesbar. Wenn Sie über Ungeduld schreiben, erwähnen Sie vielleicht das Aktualisieren einer Seite oder den Blick auf die Uhr; wenn Sie über Freude schreiben, haben Sie vielleicht eine Nachricht noch einmal gelesen oder eine andere Person auf etwas hingewiesen. Betrachten Sie dies als mögliche Anregungen, nicht als feste Regeln: Dieselbe Handlung kann in verschiedenen Situationen unterschiedliche Bedeutungen haben.
Versuchen Sie, diesen Satz zu vervollständigen: „Weil ich mich ___ fühlte, habe ich ___.“ Prüfen Sie dann, ob dieser Zusammenhang für den Moment zutrifft, den Sie beschreiben. „Weil ich mich unsicher fühlte, wartete ich, bis die anderen einen Tisch gewählt hatten“ verbindet einen inneren Zustand mit einer Handlung. Wenn sich die Verbindung erfunden oder zu glatt anfühlt, beschreiben Sie das Gefühl und die Handlung getrennt und überlassen Sie es dem Leser, die Verbindung herzustellen. In einem Beitrag über das Beschreiben bezeichnet der Blog des UW–Madison Writing Center die Beobachtung als nützlichen Ausgangspunkt, um Worte für Details und Muster zu finden. UW–Madison Writing Center, „Orange and Sardines: Art and Ekphrasis in the Writing Center“
Kontext hinzufügen, damit das Detail Sinn ergibt
Ein Detail gewinnt erst durch den Zeitpunkt und den Ort des Geschehens an Bedeutung. „Der Löffel klirrte an der Tasse“ könnte ein gewöhnliches Küchengeräusch sein – oder das einzige Geräusch während einer peinlichen Pause. Fügen Sie einen kurzen Kontext hinzu, wenn dies dem Leser hilft, den Unterschied zu verstehen: „Nachdem ich eine Frage gestellt hatte und niemand antwortete, klirrte der Löffel an meiner Tasse.“ Sie müssen nicht jede Auswirkung erklären; verorten Sie das Detail im Moment und lassen Sie es für sich selbst sprechen.
Kontext hilft auch dabei, Beschreibungen ehrlich zu halten. Ein Leser könnte eine Geste anders deuten als Sie; trennen Sie daher das, was Sie beobachtet haben, von dem, was Sie vermutet haben. „Sie faltete die Quittung zweimal“ beschreibt eine Handlung. „Sie war genervt von mir“ interpretiert sie. Wenn Sie sich nicht sicher sind, schreiben Sie aus Ihrer eigenen Perspektive: „Als sie die Quittung zweimal faltete, fragte ich mich, ob meine Frage sie gestört hatte.“ Der UW–Madison-Beitrag zur Beschreibung betont, dass Details in einer Umgebung und von Zeichen umgeben eingebettet sind; beim alltäglichen Schreiben besteht eine praktische Anwendung darin, gerade so viel Kontext zu liefern, dass ein Detail verständlich wird. UW–Madison Writing Center, „Orange and Sardines“
Aus Stichpunkten einen kurzen Absatz machen
Versuchen Sie nicht, einen ausgefeilten Absatz zu schreiben, während Sie noch in Ihren Erinnerungen kramen. Machen Sie sich zuerst kurze Notizen in Stichpunkten. Für einen Moment, in dem Sie sich willkommen fühlten, könnten die Notizen lauten: „Regen auf den Ärmeln; Tür ging auf; jemand rückte einen Stuhl zurecht; warmer Becher; länger geblieben als geplant.“ Dies sind Gedankenstützen für den Entwurf, keine Behauptung über ein bestimmtes Geschehnis.
Wählen Sie als Nächstes zwei oder drei Notizen aus, die zusammengehören, und ordnen Sie sie in einer einfachen Reihenfolge: vorher, währenddessen, nachher. Ein erster Entwurf könnte lauten: „Vom Regen tropften noch meine Ärmel, als die Tür aufging. Jemand rückte einen Stuhl vom Tisch weg und reichte mir einen warmen Becher. Ich hatte vorgehabt, zehn Minuten zu bleiben, aber ich setzte mich und zog meinen Mantel aus.“ Das Gefühlswort könnte am Anfang oder am Ende stehen: „Ich fühlte mich willkommen, obwohl ich nur kurz hatte vorbeischauen wollen.“ Dieses Beispiel dient der Veranschaulichung; passen Sie den Prozess an die Details an, an die Sie sich erinnern.
Ein Absatz braucht keine feste Anzahl von Sätzen, um zu funktionieren. Er braucht einen klaren Gedanken und genug Entwicklung, damit der Leser ihm folgen kann. Das Writing Center der UW–Madison erklärt, dass Absätze Lesern helfen, zusammenhängende Gedanken zu verarbeiten, und empfiehlt, daraufhin zu überarbeiten, welche Funktion jeder Satz erfüllt, anstatt starren Längenvorgaben zu folgen. UW–Madison Writing Center, „Improve Your Paper by Writing Structured Paragraphs“
Auf Klarheit überarbeiten, nicht auf Ausschmückung
Behalten Sie beim ersten Durchgang das Gefühlswort bei. Schreibanfänger streichen es manchmal, weil sie gehört haben, man solle immer „zeigen, nicht erzählen“ (show, don't tell). Aber eine direkte Aussage kann dem Leser Orientierung geben; konkrete Handlungen und Details entfalten sie dann weiter. „Ich war nervös“ ist klar. Der nächste Satz kann zeigen, was das in dieser bestimmten Szene bedeutete: „Ich hatte meinen ersten Satz auf dem Hinweg geprobt, und als die Tür aufging, hatte ich ihn vergessen.“
Stellen Sie sich beim zweiten Durchgang drei Fragen: Entspricht dieses Detail der Erinnerung? Hilft es dem Leser, sich den Moment vorzustellen oder zu verstehen, warum er wichtig war? Gibt es ein einfacheres Wort, das dasselbe aussagt? Streichen Sie Details, die die Szene bloß ausschmücken. Die Ratschläge von Purdue OWL zur Prägnanz empfehlen ebenfalls, offensichtliche oder überflüssige Formulierungen zu entfernen. Purdue OWL, „Eliminating Words“
Lesen Sie den Absatz dann laut vor. Wenn sich ein Satz schwer aussprechen lässt, teilen Sie ihn oder ersetzen Sie eine abstrakte Formulierung durch eine Handlung. Aus „Ich empfand ein gewisses Maß an Enttäuschung“ könnte werden: „Ich war enttäuscht. Ich legte die ungeöffnete Einladung zurück in die Schublade.“ Einfache Worte sind keine Schwäche; die konkrete Szene trägt das Interesse.
Eine Fünf-Minuten-Übung für Ihr nächstes Gefühl
Wählen Sie ein Gefühl aus einem ganz normalen Teil Ihres Tages. Stellen Sie einen Timer auf fünf Minuten und schreiben Sie kurze Antworten auf diese Fragen:
Wo war ich und was war kurz zuvor passiert?
Was habe ich mit einem meiner Sinne wahrgenommen?
Was habe ich mit meinen Händen, meinem Körper oder meiner Aufmerksamkeit getan?
Was hat sich in diesem Moment verändert?
Welches Gefühlswort passt, auch wenn es nicht perfekt ist?
Machen Sie aus Ihren Antworten drei bis fünf Sätze. Behalten Sie ein klares Gefühlswort und zwei oder drei Details bei, die die Szene stützen. Wenn das Gefühl immer noch schwer zu benennen ist, verwenden Sie eine vorläufige Formulierung wie „Ich fühlte mich hin- und hergerissen“ und beschreiben Sie, was Sie getan haben. Der Sinn der Übung ist es, einen erinnerten Moment klarer zu machen, nicht gleich beim ersten Versuch einen beeindruckenden Textabschnitt zu verfassen.