Как сделать навигационные инструкции в цифровой головоломке понятными для игроков
В цифровой игре-головоломке понятные навигационные инструкции сообщают игрокам, что можно сделать дальше, где это сделать и как сориентироваться, если они сбились с пути. Предоставьте игроку возможность самому разгадать логику головоломки, но сделайте маршрут, управление, интерактивные объекты и текущий прогресс легко проверяемыми. Постоянно отображаемая цель, узнаваемые ориентиры, понятные подсказки к взаимодействию и необязательные подсказки могут отлично работать вместе, не превращая каждую головоломку в набор стрелок-указателей.
Отделяйте ключ к разгадке от навигационной подсказки
Сначала определите, до чего именно игрок должен додуматься сам. Если задача состоит в расшифровке последовательности символов, инструкция не должна раскрывать саму последовательность; она должна четко показывать, где находятся символы, как их осмотреть и как ввести ответ. Если задача заключается в поиске скрытой панели, сам поиск может быть частью головоломки, поэтому не стоит подсвечивать панель до тех пор, пока у игрока не появится причина ее искать.
Формулируйте следующий шаг как действие и цель: фраза «Поверните три плитки рядом с запечатанной дверью» гораздо более практична, чем «Пройдите комнату». Если игрок должен сам догадаться о действии, оставьте понятную зацепку в игровом мире и сделайте нужный объект отличимым от простого декора. Такое разделение — полезный дизайнерский эвристический прием: сохраняйте интригу относительно решения, но устраняйте неопределенность, вызванную забытым управлением или незаметными интерактивными элементами.
Объясняйте игрокам, что делать, где делать и как действовать
В каждой точке, где продвижение вперед зависит от навигации, проверяйте три вопроса: Какое действие доступно? Какой объект или место задействованы? Какая клавиша или кнопка выполняет действие? Размещайте напоминание об управлении рядом с соответствующей сценой или интерфейсом и используйте текущую привязку клавиш, чтобы текст оставался актуальным при переназначении кнопок или смене устройства ввода.
Отдавайте предпочтение кратким, конкретным глаголам, таким как «осмотреть», «повернуть», «поместить» или «вернуться». Если у головоломки есть предварительные условия, укажите, что еще осталось сделать: «Найдите обе латунные плитки» или «Активировано переключателей: 1 из 2». Руководство Microsoft по ясности целей рекомендует давать игрокам возможность просматривать текущие задачи, видеть прогресс в выполнении требований, а также получать маршрутные точки, траектории пути или подсказки в случае затруднений. Это полезные паттерны для игр-головоломок, хотя точный объем навигационных указаний зависит от того, что именно головоломка предлагает игроку исследовать самостоятельно.
Используйте ориентиры и единообразное пространственное описание
Если игроку нужно пересечь комнату или вернуться в предыдущую зону, ссылайтесь на стационарные ориентиры: «синяя арка», «стол с картой» или «лестничный пролет с висячим фонарем». Избегайте указаний вроде «идите налево», если только камера и ориентация не зафиксированы строго: «лево» может измениться, когда игрок повернется или посмотрит на комнату с другой стороны. Если в игре есть карта, используйте одни и те же названия на карте и в описании целей.
Карта сама по себе не является прямым указанием маршрута. Она может показывать, как соединяются комнаты, где находится игрок или какие места изменились; маркер же или проложенная линия ведут игрока более прямолинейно. Исследования в области игровой картографии показывают, что карты поддерживают различные действия, включая ориентирование на местности, планирование и координацию. Выбирайте отображаемую на карте информацию в зависимости от задачи: для небольшой головоломки в одной комнате может подойти схема с подписями, тогда как для цепочки из нескольких комнат пригодится карта, фиксирующая открытые зоны. Toups Dugas et al., «Making maps available for play»
Сделайте интерактивные объекты легко узнаваемыми
Используйте единообразный визуальный сигнал, когда объект можно осмотреть или применить: подсветку при наведении фокуса, короткую надпись, смену курсора или видимую подсказку к действию. Обеспечивайте обратную связь, когда действие увенчалось успехом, завершилось неудачей или изменило состояние головоломки, чтобы игроки понимали, выбрали ли они правильный объект или же для решения не хватает другого условия. Следите за тем, чтобы декоративные элементы не использовали те же сигналы, что и интерактивные, если только эта неоднозначность не задумана намеренно.
Не полагайтесь исключительно на цвет для обозначения цели или состояния. Дополняйте его формой, текстовой меткой, контуром, положением или другим видимым изменением. Важная информация также должна передаваться по нескольким доступным для восприятия каналам, где это возможно: например, визуальное подтверждение может сопровождаться звуком, вместо того чтобы звук был единственным сигналом активации переключателя. Руководство Microsoft по дополнительным каналам визуальных и звуковых сигналов объясняет, почему одноканальные подсказки могут оставить игроков без ключевой информации о геймплее.
Сделайте помощь доступной, но ненавязчивой
Предоставьте игрокам возможность в любой момент открыть экран с напоминанием: текущая цель, управление, найденные улики и выполненные шаги. Для головоломок, где ответ должен стать результатом самостоятельного озарения, используйте многоуровневые подсказки. Первая подсказка может просто повторить найденную зацепку или указать на нужную область; следующая — намекнуть на связь между предметами; последняя — прямо объяснить следующее действие. Позвольте игрокам самим решать, когда открывать следующий уровень подсказки, вместо того чтобы автоматически показывать полное решение.
Эффективная схема помощи выглядит так: напомнить текущую цель, перечислить актуальный прогресс, а затем предложить более прямое указание направления, если игрок сам об этом просит или долгое время бездействует. Руководство Game Accessibility Guidelines по напоминанию целей выделяет постоянные, вызываемые по запросу и активируемые при бездействии напоминания как возможные подходы. Относитесь к отсутствию действий как к поводу предложить помощь, а не как к доказательству того, что игрок запутался: возможно, он просто размышляет, сделал перерыв или увлечен исследованием окружения.
Проверяйте инструкции с помощью простого плейтеста
Дайте новому игроку управление и позвольте ему пройти короткий отрезок без устных объяснений с вашей стороны. Наблюдайте за тем, где он делает паузы или начинает действовать наугад: понимает ли он текущую цель, видит ли нужный объект, ясна ли схема управления и очевиден ли результат действий? Прежде чем помочь, попросите его описать, что, по его мнению, нужно делать дальше. Его ответ поможет понять, сформулирована ли инструкция неясно, трудно ли заметить подсказку или же самой головоломке требуется промежуточный шаг.
Повторяйте проверку после любых изменений в формулировках, маркерах взаимодействия или карте. Также проводите тестирование после выхода из игры и последующего возвращения, поскольку игрокам часто приходится заново восстанавливать последовательность действий в памяти. Фиксируйте моменты, где игрок потерял ориентацию, и отмечайте, какая информация помогла бы ему в этот момент; не спешите решать каждую заминку добавлением путевой точки, так как это может свести на нет исследование, на котором строится сама головоломка.
Выбирайте минимально достаточную подсказку для решения проблемы
Используйте внутриигровой ориентир, когда игроку нужно сориентироваться на местности, напоминание о задаче — когда он забыл цель, подсказку по управлению — когда он не знает, как совершить действие, и наводящую подсказку — когда ему нужна помощь в логических рассуждениях. Если игрок легко находит объект и может с ним взаимодействовать, но не может разгадать принцип его работы, навигационные инструкции здесь вряд ли помогут. Если же он понимает логику, но не может найти или активировать нужный предмет, сделайте цель или взаимодействие более наглядными.
Главный критерий проверки прост: может ли игрок назвать текущую цель, указать, где именно нужно действовать, и понимать доступные элементы управления, самостоятельно приходя к ключевому логическому выводу головоломки. Скорректируйте тот элемент подсказки, который не проходит эту проверку, а затем проведите повторный тест с новым игроком.