So nutzen Sie Lockes Buchstaben- und Vokal-Index, um alte Einträge im Notizbuch zu finden

Worauf Lockes Index verweist

Locke beschrieb einen Index, der auf Kombinationen aus einem Anfangsbuchstaben und dem nächsten Vokal eines gewählten Schlagworts aufbaut. So fällt beispielsweise *Epistola* unter E–I und *Adversaria* unter A–E. Das Buchstabenpaar bestimmt eine Klasse von Schlagwörtern sowie die Seite, auf der diese Klasse beginnt; das vollständige Schlagwort wird am Rand des Notizbuchs notiert. Viele verschiedene Schlagwörter können sich daher dasselbe Buchstabenpaar und dieselben Anfangsseiten teilen. Locke, „A New Method of a Common-Place-Book“

Dieser Unterschied ist wichtig, wenn Sie nach einem Eintrag suchen. Ein herkömmlicher alphabetischer Index würde „Epistola“ möglicherweise als separaten Eintrag führen und direkt auf die Seitenzahl verweisen. Lockes Raster leitet Sie stattdessen zur Klasse E–I. Anschließend prüfen Sie die Randüberschriften auf diesen Seiten, um „Epistola“ oder ein anderes Schlagwort dieser Klasse zu finden. Die Oxford-Ausgabe von Lockes Anleitung bezeichnet den Index als zweiseitige Tabelle und erklärt, dass der erste Buchstabe des Schlagworts und der folgende Vokal dessen Klasse bestimmen. Oxford Scholarly Editions Online-Ausgabe von Lockes Methode

Schritt 1: Bestimmen Sie das verwendete Schlagwort

Beginnen Sie mit der Themenbezeichnung, die neben der Textstelle notiert wurde – nicht zwingend mit dem Wortlaut des Zitats oder dem ersten Wort des Eintrags. Locke rät, ein prägnantes, wesentliches Wort für den Inhalt zu wählen. Dieses Schlagwort bestimmt den Weg durch das Registersystem. Wenn Sie eine Stelle beispielsweise unter „Memory“ (Gedächtnis) abgelegt haben, suchen Sie unter *Memory*, selbst wenn der Textabschnitt dieses Wort gar nicht enthält.

Falls Sie sich nicht an das genaue Schlagwort erinnern können, notieren Sie vor der Suche einige wahrscheinliche Begriffe: vielleicht „Memory“, „Reading“ oder den Namen eines Autors. Dies ist eine praktische Suchhilfe und kein Bestandteil von Lockes dokumentierter Regel. Jeder Begriffskandidat kann zu einer anderen Klasse führen; prüfen Sie diese daher nacheinander, anstatt anzunehmen, dass ein beliebiges Stichwort aus dem Zitat den Fundort bestimmt.

Schritt 2: Wandeln Sie das Schlagwort in seinen Zwei-Buchstaben-Schlüssel um

Nehmen Sie den ersten Buchstaben des Schlagworts und bestimmen Sie dann den ersten Vokal nach diesem Anfangsbuchstaben. Der Anfangsbuchstabe wird nicht als folgender Vokal gezählt, wenn das Wort mit einem Vokal beginnt. In Lockes Beispielen lautet der Schlüssel für *Epistola* E–I und für *Adversaria* A–E. Ein einsilbiges Wort, das mit einem Vokal beginnt, behandelt er als Ausnahme: Hier dient der Anfangsvokal als beide Buchstaben, sodass *Ars* unter A–A und *Os* unter O–O eingeordnet wird. Lockes Anweisungen und Beispiele

Nutzen Sie das Raster, das tatsächlich in Ihrem Notizbuch vorhanden ist. Lockes ursprüngliche Anordnung war keine einfache moderne A–Z-Tabelle: Er gibt an, K, Y und W weggelassen und durch C, I und U ersetzt zu haben, und ordnete Q–U dem letzten Feld Z–U zu. Er merkt zudem an, dass ein eigenes Q–U-Feld ergänzt werden könne. Dies sind historische Details seiner Anordnung, keine zwingende Vorschrift für spätere Adaptionen. Wenn Ihr eigenes Raster alle Buchstaben enthält, folgen Sie dessen Einteilung konsequent, anstatt Lockes Ersetzungen ungeprüft zu übernehmen. Lockes Buchstabenkonventionen

Schritt 3: Folgen Sie dem Klassenverweis und prüfen Sie die Ränder

Suchen Sie das Zwei-Buchstaben-Feld im Index und lesen Sie die daneben stehende Seitenzahl ab. Schlagen Sie diese Seite auf und prüfen Sie die Randnotizen nach dem genauen Thema. Lockes Layout weist einer Klasse zwei gegenüberliegende Seiten zu, damit deren Schlagwörter gemeinsam überblickt werden können. Das Indexfeld bezeichnet nicht zwingend das spezifische Schlagwort oder Zitat – diese feinere Zuordnung übernimmt die Randspalte. Lockes Beschreibung des Index- und Seitenlayouts

Angenommen, in einem Notizbuch ist „Memory“ unter M–E eingetragen und dieses Feld verweist auf Seite 12. Schlagen Sie Seite 12 auf, suchen Sie am Rand nach MEMORY und lesen Sie den darunter stehenden Abschnitt. Zeigt der Rand stattdessen Schlagwörter wie „Memento“ oder „Merit“, blättern Sie auf den Seiten dieser Klasse weiter; diese Begriffe teilen sich möglicherweise die Kennung M–E. Die Seitenzahl und die Bezeichnungen dienen hier nur der Veranschaulichung und sind kein Beleg für ein bestimmtes historisches Notizbuch.

Schritt 4: Blättern Sie weiter, wenn die Klasse voll ist

Wenn eine Klasse über die ursprünglichen zwei Seiten hinauswächst, weist Locke an, sie auf einer anderen leeren Seite fortzusetzen. Er verbindet den alten und den neuen Ort durch wechselseitige Verweise: ein „V“ (von *verte*, wende um), wenn die nächste Seite direkt angrenzt, oder eine Seitenzahl, wenn der nächste freie Platz an anderer Stelle liegt. Die neue Seite wiederholt das fortgesetzte Schlagwort, und die frühere Seite verweist nach vorn. Locke über die Fortführung einer vollen Klasse

Bleiben Sie beim Wiederauffinden eines Eintrags daher nicht auf der ersten Doppelseite stehen, wenn diese ein Fortsetzungszeichen oder einen Seitenverweis enthält. Folgen Sie dem Verweis, prüfen Sie die Überschrift der neuen Seite und verfolgen Sie weitere Verknüpfungen, falls die Klasse nochmals weitergeführt wird. Locke hält fest, dass Seitenzahlen für eine neue Klasse in den Index eingetragen werden; ein bloßes „V“ erfordert keinen weiteren Indexeintrag. Locke über wechselseitige Verweise und Index-Aktualisierungen

Was tun, wenn das Nachschlagen nicht funktioniert?

Wenn das Feld leer ist, prüfen Sie, ob Sie das Schlagwort genau so vorliegen haben, wie es aufgeschrieben wurde, und überprüfen Sie die Vokalregel. Ein häufiger Fehler ist es, den Vokal unmittelbar nach dem ersten Buchstaben zu verwenden statt des ersten Vokals an beliebiger Stelle danach; ein weiterer besteht darin, ein Stichwort aus dem Text statt des Rand-Schlagworts zu nutzen. Wenn der Klassenschlüssel stimmt, das Schlagwort aber nicht auf der ersten Doppelseite steht, suchen Sie nach einem Fortsetzungsverweis, bevor Sie davon ausgehen, dass der Eintrag fehlt.

Eine fehlende Indexnummer kann auch bedeuten, dass dort keine Klasse zugewiesen wurde, dass der Index nie fertiggestellt wurde oder dass das Notizbuch ein abgewandeltes System nutzt. Ein Beispiel aus der Harvard Houghton Library veranschaulicht diese praktische Grenze: George Ripleys Notizbuch enthält zwar einen alphabetischen Index, doch laut Harvards Beschreibung fehlte Lockes entscheidendes Raster und Ripley führte seinen Index nicht konsequent. Die Lehre für die Suche lautet, das konkrete Layout des jeweiligen Buchs zu prüfen, anstatt vorauszusetzen, dass jedes Notizbuch Lockes Methode exakt befolgt. Harvard Library, „A common place book, upon the plan recommended and practised by John Locke“

Kurze Checkliste zum Wiederfinden von Einträgen

Finden Sie das am Rand des Notizbuchs notierte Themenschlagwort oder erstellen Sie eine kurze Liste wahrscheinlicher Begriffe.

Ermitteln Sie für jeden Kandidaten den ersten Buchstaben und den ersten folgenden Vokal; wenden Sie bei einsilbigen Wörtern mit Vokal am Anfang die Sonderregel mit identischem Vokal an.

Suchen Sie dieses Paar im Index des Notizbuchs und notieren Sie den Seitenverweis.

Überfliegen Sie die Randüberschriften auf den zugewiesenen Seiten nach dem genauen Schlagwort.

Folgen Sie jedem „V“ oder nummerierten Fortsetzungsverweis, bis Sie die gewünschte Textstelle erreichen.

Lockes System funktioniert am besten, wenn Schlagwort, Indexschlüssel und Fortsetzungszeichen beim Führen des Notizbuchs stets gepflegt wurden. Betrachten Sie das Buchstabenpaar als Zeiger auf eine Gruppe von Seiten und nutzen Sie dann die sichtbaren Überschriften und Querverweise, um zum alten Eintrag zu gelangen.

Dieses Thema weiter erkunden